京師悟道，學(xué)有所獲（二）——學(xué)習(xí)名校長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，生涯規(guī)劃明方向

張兵

12月16日，北京培訓(xùn)進(jìn)入第二天。根據(jù)培訓(xùn)安排，今天上午去北京市朝陽(yáng)區(qū)示范校清華大學(xué)附中朝陽(yáng)學(xué)校高中部參觀學(xué)習(xí)，下午由南開(kāi)大學(xué)徐琳老師主講新高考政策下的大學(xué)招生與生涯教育。通過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我們開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也對(duì)未來(lái)的教育教學(xué)產(chǎn)生了積極思考。 王康：今天上午我們到清華附中朝陽(yáng)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，張校長(zhǎng)和唐主任作了精彩的的報(bào)告，然后聽(tīng)了兩節(jié)精彩的生物課。下午是南開(kāi)大學(xué)的徐彬老師就生涯規(guī)劃報(bào)告。給使我感觸頗多，一、教師是引導(dǎo)者和陪伴者，在教學(xué)中應(yīng)換位思考，做一個(gè)收學(xué)生歡迎的老師。二、學(xué)校的教育應(yīng)是德育的教育，應(yīng)注重育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。三、教師應(yīng)終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己。四、充分做好課前準(zhǔn)備，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)中有的放矢，真正做到以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)。五、學(xué)校要重視生涯規(guī)劃課程，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。 唐靜：今天我們有幸參觀了清華附屬中學(xué)朝陽(yáng)分校。聽(tīng)了張校長(zhǎng)和唐主任的精彩報(bào)告，給我留下深刻印象的是其德育教育——多元課程育人，成就清朝學(xué)子。德育教育主要分為軍訓(xùn)，公益行動(dòng)（師生支教活動(dòng)）和生涯教育。通過(guò)這幾方面，最后營(yíng)造出“以美育德，以文化人”的校園文化！兩節(jié)英語(yǔ)常態(tài)課的聆聽(tīng)，也使我受益匪淺！老師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，超高的課堂駕馭能力；學(xué)生大量的知識(shí)儲(chǔ)備，流利的口語(yǔ)，較強(qiáng)的邏輯思維能力，使我深深地意識(shí)到自身的不足！在以后的教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)自身素質(zhì)，抓住一切機(jī)會(huì)不斷歷練自己，使自己快速成長(zhǎng)起來(lái)！ 舒敏：今天是京師悟道的第二天，也是充實(shí)而又收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天！上午我們來(lái)到清華附中朝陽(yáng)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，了解了該校的發(fā)展史及教育理念，并且深入一線課堂，聆聽(tīng)了兩節(jié)高一英語(yǔ)課。課上學(xué)生流利的口語(yǔ)和優(yōu)秀的表達(dá)能力以及教師的親和以及循循善誘的教導(dǎo)讓我感觸頗深。既看到了彼此的差距，也找到了未來(lái)奮斗的方向。同時(shí)也讓我不禁思考，“教育的本質(zhì)是什么？作為教師，我們應(yīng)該怎么做？” 只有重視個(gè)性化教學(xué)才能使學(xué)生不致被學(xué)習(xí)所限制，被鈴聲所規(guī)定的學(xué)校生活“磨滅了各自的差異性”，才能使學(xué)生“豐富多彩的個(gè)人世界展現(xiàn)出來(lái)?！?lt;/p>下午，南開(kāi)大學(xué)的徐老師給我們做了一場(chǎng)關(guān)于新高考政策下的大學(xué)招生與生涯教育的講座。用生動(dòng)的例子給我們闡述了新高考政策下的志愿填報(bào)和學(xué)生生涯規(guī)劃，讓我們深刻體會(huì)到作為教師，我們要不斷充實(shí)自己，認(rèn)真研讀新高考相關(guān)政策，為學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃提供有效幫助。 謝彩云：昨日飛雪飄瞥，今日暖陽(yáng)相迎。清晨，我們伴著朝霞乘車(chē)來(lái)到清華附中朝陽(yáng)分校參觀學(xué)習(xí)。進(jìn)入校園，文化氣息撲面而來(lái)。展板上學(xué)生洋溢感恩情懷的文字，走廊里干凈整潔的環(huán)境，墻壁上自主整理的思維導(dǎo)圖，無(wú)不彰顯出學(xué)生的人文素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)品格的沉淀。朝陽(yáng)學(xué)校的學(xué)生如此優(yōu)秀得益于朝陽(yáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)高屋建瓴的引導(dǎo)。他們深刻準(zhǔn)確地解讀新高考改革政策，構(gòu)建起以“學(xué)生發(fā)展為指導(dǎo)”的學(xué)校生涯課程體系，關(guān)注學(xué)生自主發(fā)展的能力以及對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)能力。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，切實(shí)落實(shí)全方位育人。正如張曉寧副校長(zhǎng)所說(shuō)：“管理者應(yīng)該是黑暗中的一縷光，一盞燈，為學(xué)校的發(fā)展指引方向。”分享完張校長(zhǎng)的管理心得和經(jīng)驗(yàn)，我們又走進(jìn)課堂?！昂玫慕逃亲寣W(xué)生回歸學(xué)習(xí)的初心——學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)適應(yīng)。”這兩節(jié)語(yǔ)文課充分地展示了老師的高深素養(yǎng)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。我的感悟有二：一是老師要用自己的智慧引導(dǎo)學(xué)生建立知識(shí)體系，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。二是老師要突破傳統(tǒng)的“只抓教材”的狹隘，用自己的學(xué)識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的思維和視野。 楊后瓊：“迎著朝陽(yáng)，學(xué)朝陽(yáng)”培訓(xùn)第二天有幸參觀了清華附中——朝陽(yáng)分校。雖然該校整體規(guī)模不大，但通過(guò)上午的學(xué)習(xí)了解該不簡(jiǎn)單。首先，風(fēng)華正茂的張曉寧校長(zhǎng)洋洋灑灑的用簡(jiǎn)短時(shí)間介紹了學(xué)校的總體情況，并做了“學(xué)校及師生在新高考背景下的發(fā)展與反思”的報(bào)告。通過(guò)簡(jiǎn)短的介紹知道了該校建校雖短，但取得成績(jī)頗豐，其工作做的之實(shí)。學(xué)?？傮w上站位高，規(guī)劃深遠(yuǎn)，起步早。 對(duì)進(jìn)校的學(xué)生構(gòu)建起以“學(xué)生發(fā)展為指導(dǎo)”的學(xué)校生涯課程體系，創(chuàng)立了“魔方課程”為代表的課程體系和科學(xué)實(shí)效的實(shí)踐活動(dòng)。另外有一支優(yōu)秀的奮發(fā)向上的高層次教師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，使得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年年提升，得到了社會(huì)的認(rèn)可。作為一名落后地區(qū)的教師深知之間的差距，搞好新時(shí)期的教育我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。 劉正勇：今天參觀學(xué)習(xí)了清華附屬中學(xué)朝陽(yáng)分校，學(xué)校始終堅(jiān)持“以育人為中心，以學(xué)生為主體，為了每一個(gè)學(xué)生個(gè)性自由而全面發(fā)展”的教育思想和辦學(xué)傳統(tǒng)，秉承″自強(qiáng)不息，厚德載物"的校訓(xùn)，努力構(gòu)建教書(shū)，管理，服務(wù)，環(huán)境四位一體的育人體系，開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，將一個(gè)朝陽(yáng)區(qū)中下流學(xué)校辦成了朝陽(yáng)區(qū)一流學(xué)校。參觀學(xué)習(xí)后我的感受頗多，如何做一名合格的教師，我有了學(xué)習(xí)的方向，今后怎么做，為什么這樣做，我也有了學(xué)習(xí)的榜樣。 沈素茹：早晨進(jìn)入清華附中朝陽(yáng)分校學(xué)習(xí)，首先理解了國(guó)家大力促進(jìn)教育公平的重要性，一個(gè)中學(xué)博士碩士一天應(yīng)聘人數(shù)達(dá)到二十九人，教師的高素質(zhì)成就學(xué)生的迅速成長(zhǎng)。接著深入課堂觀摩了學(xué)校的常規(guī)課，了解在新高考背景下的走班制，聽(tīng)了兩節(jié)課一節(jié)政治課一節(jié)歷史課。感受一是學(xué)生人少，一個(gè)班有學(xué)生32人一個(gè)班16人。感受二是老師課堂知識(shí)容量很大，真正體現(xiàn)了教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變！       下午聽(tīng)了南開(kāi)大學(xué)徐琳老師的講座巜新高考政策下的大學(xué)招生與生涯教育》，徐琳老師用豐富的案例風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)告訴我們，作為一個(gè)高中教師不僅要把腳踏實(shí)地還要抬頭看天，不僅要教好知識(shí)還要給學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在高考規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了變化，要轉(zhuǎn)變思維用新的高考規(guī)則指導(dǎo)自己工作。真正培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，由以分為本轉(zhuǎn)變成以人為本！以對(duì)學(xué)生高考負(fù)責(zé)向?qū)W(xué)生人生負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變！ 張兵：在參觀了清華附中朝陽(yáng)學(xué)校之后，我深刻感受到他們成績(jī)背后的付出，付出背后的自豪。他們能在短短五年內(nèi)從較薄弱校發(fā)展為朝陽(yáng)區(qū)名校，與學(xué)校的高瞻遠(yuǎn)矚，科學(xué)規(guī)劃；與全體師生的團(tuán)結(jié)反思，共圓愿景分不開(kāi)，而下午的生涯規(guī)劃講座更是昭示我們新高考的必然到來(lái)，雖然不能通過(guò)一次培訓(xùn)解決所有問(wèn)題，但是如果我們不努力，聽(tīng)到的永遠(yuǎn)是別人的好消息！回想自己的教育教學(xué)，有時(shí)候粗枝大葉，稍有懈??；有時(shí)候流于形式，不夠認(rèn)真；有時(shí)候疏于學(xué)習(xí)，難于堅(jiān)持。總之，教學(xué)中漏洞還有不少，希望通過(guò)本次研修，明確未來(lái)的方向，堅(jiān)定自己的行動(dòng)，在教育教學(xué)中能再有所進(jìn)步！