提升學(xué)生“表達(dá)力”之爭當(dāng)“小老師”503班第六篇

袁寶

<h3>適當(dāng)給予學(xué)生鍛煉平臺，現(xiàn)代課堂教學(xué)是在平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系下,學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間的合作與交流。</h3> <h3>潘樂丹小老師，又是一位靦腆可愛的小姑涼，她站在講臺上后，變得有一點(diǎn)自信了！如果能更大膽一點(diǎn)就好了！</h3> <h3>袁朗小老師，也是很積極舉手說他想講課！我認(rèn)為，只要你勇敢地站上來了，你就贏了自己，更何況你發(fā)現(xiàn)原來努力去表達(dá)自己的想法也沒有那么難！加油！</h3> <h3>梅樂小老師，自告奮勇想講解這道題，可是他只用了不到一分鐘的時間就給大家講完了，雖然題目很簡單，但是也要清楚仔細(xì)地表達(dá)出自己的想法哦！</h3> <h3>高佳樂小老師，平時不愛說話的小姑涼，上了講臺也是像變了個人一樣，思路清晰，語言精煉！她講完之后大家紛紛鼓掌，并表示都聽明白了！很厲害！</h3> <h3>王嘉欣小老師，不太自信的她在講解時，也很大聲的表達(dá)了，如果能看著大家講就更好了，她分析的還是很仔細(xì)的！</h3> <h3>通過這段時間的鍛煉，孩子們都學(xué)會了在講解題目時用筆畫一畫，指一指，這不就是提升表達(dá)力的重大突破嗎？甚至大部分同學(xué)上臺后都能大方的和大家打招呼，介紹自己了！</h3>

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提升學(xué)生“表達(dá)力”之爭當(dāng)“小老師”503班 第六篇

袁寶

提升學(xué)生“表達(dá)力”之爭當(dāng)“小老師”503班第六篇