<p> 2019年12月16日,帶著一顆求知的心，拖著一個(gè)大大的行李箱??開啟了我的國(guó)培之旅！大美鄭州，我來(lái)了！美麗的鄭州師院，我來(lái)了！</p> <p> 踏進(jìn)美麗的鄭州師院，一個(gè)個(gè)年輕的面孔，讓人瞬間愛(ài)上了這里。雖然天氣寒冷，我卻忍不住在校園里轉(zhuǎn)了幾遭，這里的花花草草，都在訴說(shuō)著這所學(xué)校光輝燦爛的歷史文化！書香校園，甚至連教學(xué)樓的命名都別具味道！下午兩點(diǎn)半舉行開班典禮，我們認(rèn)識(shí)了細(xì)膩周到的班主任李占啟老師，外語(yǔ)系的馬莉教授，生活老師張老師，還有和我素未謀面，卻一見(jiàn)如故的美女老師張媛媛老師，一字之差，卻有很多的相似之處。</p> <p> 看！多么可口的飯菜！讓我一下子愛(ài)上了這個(gè)魅力難擋的大學(xué)校園，猛然間仿佛回到了10年前，遙想當(dāng)年，自己還是青春洋溢，無(wú)畏無(wú)懼！</p> <p> 課程安排滿滿當(dāng)當(dāng)，讓我全力汲取專業(yè)知識(shí)的滋養(yǎng)！</p> <p> 一流的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，精湛的講師團(tuán)隊(duì)，我們對(duì)本次的培訓(xùn)充滿期待！所有學(xué)員已經(jīng)做好了準(zhǔn)備！加油！ 我親愛(ài)的伙伴們！</p> <p> 精彩的培訓(xùn)課從馬莉教授的《外語(yǔ)教學(xué)改革與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新》開啟，馬教授以一個(gè)“新”字為切入點(diǎn)，融會(huì)貫通，給我們?cè)敿?xì)闡釋了四個(gè)主要內(nèi)容：外語(yǔ)教學(xué)的歷史，不同的語(yǔ)言教學(xué)流派，當(dāng)今的教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，后方法時(shí)代外語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新！理論與案例充分相結(jié)合，讓我重新加深了對(duì)英語(yǔ)教育理論的理解和運(yùn)用。馬教授建議我們?cè)谛W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，可以嘗試用戲曲英語(yǔ)教學(xué)、魔術(shù)英語(yǔ)教學(xué)、簡(jiǎn)筆畫英語(yǔ)教學(xué)……這給我們今后的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指明了嘗試的新方向。</p><p><br></p> <p> K-W-L教學(xué)模式更讓人耳目一新，獨(dú)特的閱讀教學(xué)模式讓人總想立刻嘗試，What I already know ～what I want to know～ what I earned，一個(gè)大表格足以囊括一節(jié)英語(yǔ)英語(yǔ)閱讀課所有的知識(shí)框架！脈絡(luò)清晰，操作性很強(qiáng)！</p> <p>Look！Here it is！</p> <p> 第二講我們迎來(lái)了第二位大咖級(jí)的導(dǎo)師～陳先奎教授，一上場(chǎng)陳教授就用他漂亮的、地道的英語(yǔ)口語(yǔ)給大家打招呼，瞬時(shí)間敬佩之情油然而生，不知不覺(jué)我就被陳教授的課深深地吸引了，我也不知道自己哪來(lái)的勇氣竟然主動(dòng)站起來(lái)和陳教授進(jìn)行互動(dòng)，回答他提出的問(wèn)題，陳教授熱情地表?yè)P(yáng)了我，那時(shí)的我就像做了好事被老師表?yè)P(yáng)一般激動(dòng)，興奮??！接著陳教授用他深厚的文化底蘊(yùn)，專業(yè)素養(yǎng)給我們?cè)敿?xì)地闡釋了兩個(gè)大方面的內(nèi)容，一是新時(shí)代英語(yǔ)教師核心素養(yǎng)，二是英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)與英語(yǔ)教學(xué)策略。我認(rèn)真做筆記，拍照，思考，時(shí)刻跟隨陳教授的教學(xué)思路，他一步一步地把我們引到青草更深處漫游，他極力提倡英語(yǔ)教師盡可能使用故事教學(xué)法～內(nèi)容教學(xué)法……作為一名英語(yǔ)教師，要多花費(fèi)時(shí)間去提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們要給學(xué)生一杯水，我們要有一桶水、一河水，甚至一個(gè)太平洋！他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，旁征博引，還給我們觀摩了許多鮮活的英語(yǔ)教學(xué)案例，TED演講視頻，哈佛教學(xué)How to make a good use of time wisely ……他還給我們播放了The story of a boy and the apple tree！這個(gè)故事讓人淚奔，這讓我想起了我們和父母的關(guān)系，只懂得索取，我們作為子女只懂得在需要的時(shí)候，在遇到困難的時(shí)候，只是一味地從父母那里索取，當(dāng)父母老了，再也不能給我們?nèi)魏螙|西的時(shí)候，我們才猛然意識(shí)到，原來(lái)父母親對(duì)我們的要求只是那般微小……陳教授的講座讓我更懂得了教書必先育人的深刻道理，是的，我要把這句話作為我的座右銘～I(xiàn) am nobody when I come ，but I will be somebody when I leave！謝謝陳教授！</p><p> </p><p><br></p> <p> 特別喜歡陳教授的講座！陳教授表?yè)P(yáng)我是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，語(yǔ)音面貌也不錯(cuò)！后期好好努力，必將成為一名專家型的英語(yǔ)教師！我想這是陳教授對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)，那我還有什么理由不努力呢？</p><p> </p> <p> 學(xué)到老，活到老！我們要像馬教授和陳教授一樣多學(xué)習(xí)，多看書，不斷提升自身的學(xué)科素養(yǎng)，把自己打造成一個(gè)專業(yè)技術(shù)過(guò)硬的英語(yǔ)教學(xué)能手！未來(lái)，我們要走的路還很長(zhǎng)，但,我們已經(jīng)看到了光，我們都要努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人！</p><p><br></p> <p> 不負(fù)青春！追夢(mèng)而行！</p>