<p> 有一種大情懷，</p><p> 是贈人玫瑰，手有余香。</p><p> 有一種小確幸，</p><p> 是三人行，必有我?guī)熝伞?lt;/p> <p> “學(xué)如弓弩，才如箭鏃。”青年教師是一線教育的新鮮血液，是教育未來發(fā)展的主力軍。為了進一步提升青年教師的教育教學(xué)水平，促進教師穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)學(xué)校教學(xué)展示月的活動安排，2019年12月12日上午，蘭塘小學(xué)開展了青年教師教學(xué)展示活動暨新苗教師研討課。</p> <p> 張曉珍（2017屆）老師帶領(lǐng)著二年級的孩子們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)研討課《用6～9的乘法口訣求商》。張老師扎實的基本功，清晰的教學(xué)思路，有效的課堂組織給全體學(xué)習(xí)的老師們留下了深刻的印象。</p> <p> 瞧！二年級的孩子們探索的真認真呀！</p> <p> 孩子們通過畫圖，列表等方法，得出了42÷6＝7。</p> <p>孩子們聽得可認真啦！</p> <p>老師們在認真聽課，并記錄著，希望能采他山之石，筑己之用。</p> <p> 五年級陳騰飛（2017屆）老師的《雞兔同籠》，老師以列表法引導(dǎo)學(xué)生思考，再讓學(xué)生經(jīng)歷畫圖的過程，將畫圖的過程轉(zhuǎn)化為算式，從而引出假設(shè)法，巧妙的解決了學(xué)生很難理解"假設(shè)是雞求的卻是兔"這樣的問題。</p> <p>正所謂“潤物細無聲”。整個課堂，在陳老師的引領(lǐng)和感染下，同學(xué)們通過“形象畫圖”、“列表”等方式，逐步理解題意、尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，既感受到數(shù)學(xué)方法的多樣性，又體會到“化繁為簡”、“有序思考”的重要性，更是無形中對“假設(shè)”思想有了初步感知。</p> <p>老師們也認真地討論著！</p> <p>兩位教師就自己的設(shè)計理念和意圖，對兩節(jié)課做了講解。</p> <p>老師們對這兩節(jié)課肯定的同時，紛紛說了自己的建議！</p> <p> 這次的教研活動結(jié)束了，老師們收獲很大。不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，通過教研活動，成長自己！我們會一直快樂而幸福地行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上！</p>
武宁县|
铜山县|
名山县|
伊宁县|
广饶县|
望城县|
襄垣县|
昭觉县|
林口县|
荣成市|
阿图什市|
宣城市|
花垣县|
英吉沙县|
博湖县|
新邵县|
金溪县|
祁门县|
汉源县|
麻江县|
应用必备|
阜宁县|
玉田县|
高青县|
秦安县|
抚远县|
永嘉县|
奈曼旗|
廉江市|
泉州市|
鹿邑县|
栖霞市|
桃江县|
衡南县|
湘乡市|
墨玉县|
慈溪市|
长岭县|
霞浦县|
宜兴市|
阜平县|