大慶市靚湖學校倪志剛老師人文素養(yǎng)第三課《自律》

野子

剛子今天講的是自律，一堂課講練結合，在實踐中潛移默化地，把自律的思想根植于孩子們的內(nèi)心。潤物無聲地讓自律成為伴隨孩子們一生的好習慣。<div> </div> 最先開始的是手拿禮品盒子環(huán)節(jié)，要求雙手伸直，身體不動，孩子們堅持著，有的咬著嘴唇，手臂顫抖也不放棄，耶！時間到，完成任務的孩子們開心至極！ 遺憾的是第一次的兩分鐘有人沒有堅持??！有的寶貝表情失落地回到了座位。 第二次又開始啦，三分鐘中的挑戰(zhàn)讓所有人躍躍欲試，大多數(shù)寶貝在咬牙堅持和剛子老師鼓勵下完成，得到了盒中的禮物！ “堅持”“專注”“韌性”，剛子老師適時引導，孩子們對認識自律有了更深刻的認知。 勝不驕，敗不餒。失敗的孩子們再次發(fā)起挑戰(zhàn)，鄭植人、錢奕銘表現(xiàn)最出色：為了伸直手臂而上身后傾，牙關緊咬，全身的細胞都在堅持，贏得了同學、老師、專家的贊嘆！ 孩子的成長立竿見影，自律課當堂見成效！ 接下來的故事，更是生動直觀地讓孩子們感受到自律的美好： 林曉自律學習、特長安排得井井有條；凡凡知錯就改；胖女孩減肥的執(zhí)著堅韌……自律在學習和生活中的作用和意義。 剛子老師適時引導，孩子們自己總結，自律就是不用別人提醒能做好自己的事；做事要有目標；要能堅持！ 一堂課，孩子們不僅學懂了自律，還學會了總結，收獲良多！ 剛子的自律課，不僅孩子受益，當堂聽課的家長，孩子們把自律帶回了家里，溝通與交流中，家長和孩子一起改變！自律從我做起，從我們身邊的人做起！ 自律是一個人最好的生活狀態(tài)。一個隨時保持高度自律的人，不僅能夠很好的掌控自己的生活，而且人生的各種情況皆在自己的掌控之中，一個高度自律的人，才最自由，最幸福！