學習故事——頂繩攀登

駱交

<h3>觀察對象：張國斌</h3><h3>觀察時間：2019年12月9日</h3><h3>觀察地點：戶外樹屋</h3><h3>發(fā)生了什么樣的故事？（注意）</h3><h3> 戶外自由時間到了，你立馬來到喜歡的皮球旁邊，開始了玩皮球的游戲。玩著玩著，你注意到樹屋區(qū)的許多小朋友正排著隊玩兒頂繩攀登。你抱著球慢慢的走到了樹屋區(qū)。</h3><h3> </h3> <h3>　　茂茂對你說：“你還在玩皮球，現(xiàn)在不能來玩樹屋。”你聽了趕緊將皮球放回球框里，飛奔過來排到頂繩攀登的隊伍后面。</h3> <h3>　　你好奇的揚起頭看著排在前面的小朋友是怎么玩的這個游戲。</h3> <h3>　　馬上就要到你了，你抓住繩子迫不及待地向上爬。</h3> <h3>　　重心在前，屁股撅起來，整個人爬到搖搖擺擺的。姿勢不太對的你引起了老師的關(guān)注。</h3> <h3>　　盧老師連忙為你示范了攀登的正確姿勢：兩手分開握住繩子，重心向后，兩腳陸續(xù)往上攀登。你小眼睛緊盯著老師的示范。</h3> <h3>　　到自己上場啦！這一次有個老師保護著你，你大膽的開始了嘗試。雖然姿勢還不是很完美，可是一步一步的攀登到了頂峰。</h3> <h3>　　自己攀登到了頂峰，實在是太開心了。笑容滿面的你選擇了繼續(xù)攀登游戲。</h3> <h3>　　這一次，你主動跟老師說：“老師我會了，你看我?！北R老師鼓勵你勇敢進行你的第二次攀登：“那寶貝你自己來試試，我在旁邊保護你?！?lt;/h3> <h3>　　你雙手一前一后握住繩子，重心往后，兩腳陸續(xù)地往上攀登。這一次的你沒有要求老師的幫助?？恐约旱牧α开氉耘实堑搅隧敺濉?lt;/h3><h3> 你開心極了，下來后對我說：“老師你看我厲害吧！我會自己攀登啦！”在得到我肯定的表揚后，又一次地投入到了游戲中。</h3> <h3>故事中什么樣的學習正在發(fā)生？</h3><h3> 你在戶外游戲中，表現(xiàn)出了對運動的熱愛。面對自己不會的頂繩攀巖，你能夠大膽的參與進陌生的游戲中。通過自己的觀察、模仿掌握了頂繩攀巖的技能。并能對自己喜歡的游戲一直堅持到這個戶外運動時間。</h3><h3><br></h3><h3>下一次學習和發(fā)展的機會。</h3><h3> 頂繩攀巖的游戲，我班幼兒都非常的感興趣。但部分幼兒對這項游戲感到害怕。在下一次的戶外活動中，可讓張國斌或其他技能掌握熟練的幼兒進行示范和試玩。引起這小部分幼兒的興趣。讓他們也參與到游戲中來。</h3>