積極人格的培養(yǎng)

貝瑪教育STEAM工程項目組玉姐

<h3>　　今天在STEAM中級班活動《海盜船》中。需要用到許多長紅管，我先偷偷地將部分長紅管藏了起來，目的是引導幼兒學習尋找“替代品”。“老師老師！我需要長紅管，可是沒有啦，我的海盜船做不了啦……”看著孩子失望的樣子，我也蠻心疼的?！澳窃撛趺崔k呢？”又有幾名幼兒也叫了起來。這時我把寶貝們叫到身邊，大家一起開始想辦法。我試探著說“該怎么辦呢？不做了？”寶寶們一致反對“不行不行，一定會有辦法的。你經常告訴我們辦法總比困難多！”面對孩子們的執(zhí)著神情我說“好吧，我們看能不能用兩根管連接起來剛好長紅管的長度，大要試試吧?！庇谑谴蠹议_始試了起來，有的拿綠管和黃管用四通連接，有的用一紅一黃和中一字連接，有的用藍管和短紅管連接，小朋友們開始忙碌起來。</h3> <h3>　　突然聽見周雨陽小朋友興奮地叫了起來“太好了，我找到了！我成功！我成功了！……老師我用兩根短紅管和黃輪連接剛好和一根長紅管一樣長”。小朋友們開心極啦！這時又聽見一位寶貝叫到“我也成功啦！我用中一字把黃管和藍管連接起來也剛好和長紅管一樣長?？梢宰龊１I船啰！……” </h3> <h3>　　于是大家就又開始建構海盜船了。</h3> <h3>　　寶貝們象設計師一樣非常的專注。</h3><h3> 蒲文棋小朋友在也認真地做支架，將兩邊房子形一一對應全都用黃管連接上，然后做了船體準備安裝。</h3> <h3>　　蒲文棋小朋友裝上船體后發(fā)現(xiàn)擺動不了，于是開始尋找原因，他發(fā)現(xiàn)是因為兩邊的黃管阻擋了船體，于是想拆掉黃管，可是遇到了麻煩，這可怎么辦呢？</h3> <h3>　　在老師的鼓勵下文棋小朋友保持積極的配合幾經嘗試終于拆下了黃管。（要知道以他的個性以往在這種情況下早就又哭又鬧滿地打滾了，可今天他沒有）。這是一個新的突破！寶貝在經歷挫敗感后幾度想要放棄，但終最依靠自身力量解決了問題，重樹信心，獲取成就感。我相信這將是一大轉折，在往后的日子里他一定會更加勇敢和堅強地面對挑戰(zhàn)！看！他還將海盜船做出了自己想要的樣子！ </h3> <h3>　　共同關注孩子健康快樂成長擁有積極樂觀的生活是我們最大的心愿！</h3>

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