攜手共筑科技?jí)? 快樂科技進(jìn)校園

江岸區(qū)余華嶺小學(xué)

<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 2019年12月13日，在江岸區(qū)科技中心的大力支持下，江岸區(qū)余華嶺小學(xué)開展了以“攜手共筑科技?jí)? 快樂科技進(jìn)校園 ”為主題的科技制作活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。 <br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　為了保障活動(dòng)的順利開展，我校進(jìn)行了科技進(jìn)校園教師培訓(xùn)活動(dòng)。在歐老師的細(xì)心指導(dǎo)下，參加培訓(xùn)的老師熟練地掌握了科技制作的小技巧，也提出了自己的獨(dú)特想法。<br></h3> <h3><b> 一年級(jí)彈力閃光飛機(jī)??</b></h3><h3> 課堂上，老師講解怎么制作彈力閃光飛機(jī)后，同學(xué)們就迫不及待地紛紛動(dòng)手制作。有的同學(xué)們給自己飛機(jī)貼上好看的貼紙，有的同學(xué)用彩筆裝飾自己的飛機(jī)，做好的同學(xué)積極幫助其他同學(xué)完成最后的創(chuàng)作。同學(xué)們看著自己手中的作品，開心極了。<br></h3> <h3><b> 二年級(jí)織布花環(huán)??</b></h3><h3><b>????</b>同學(xué)們按照操作步驟有序地參于實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)中體驗(yàn)到參與的樂趣，團(tuán)隊(duì)的力量以及創(chuàng)作的成就感。<br></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b> 三年級(jí)3D拼圖??</b></h3><h3> “3D拼圖”是三年級(jí)孩子們最喜歡的項(xiàng)目，現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)氣氛十分活躍。他們以4人小組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)分工合作的方式完成了拼圖。這次活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還培養(yǎng)了孩子們的合作精神。<b><br></b></h3> <h3><b> 四年級(jí)磁力風(fēng)帆車??</b></h3><h3>????點(diǎn)燃科技之光，智慧照亮未來(lái)。四年級(jí)制作了“翼帆”磁力風(fēng)帆車?；顒?dòng)中，全體同學(xué)積極參與，不僅體驗(yàn)到動(dòng)手操作的快樂，而且認(rèn)識(shí)到科技與生活密不可分。<br></h3><h3><b><br></b></h3> <h3></h3><h3><font color="#191919"><b> 五年級(jí)毛條磁力車??  </b>“我的車動(dòng)起來(lái)啦！”一陣陣歡呼聲從五年級(jí)教室傳出，原來(lái)同學(xué)們正在展示自己的作品?；顒?dòng)中，同學(xué)們熱情高漲，積極參與，有的和同學(xué)合作研究，有的自己仔細(xì)琢磨，經(jīng)過(guò)十多分鐘的創(chuàng)意制作，同學(xué)們大功告成，忍不住爭(zhēng)相展示自己的作品。</font></h3><h3></h3> <h3><b>  </b></h3><h3> 有的同學(xué)說(shuō)：“磁力車真有意思！”還有的同學(xué)說(shuō)：“小小的磁鐵就能讓小車跑起來(lái)，真神奇！”小小的作品，不僅給同學(xué)們帶來(lái)快樂，也點(diǎn)燃了同學(xué)們科技制作的熱情。</h3> <h3></h3><h3><b> 六年級(jí)木質(zhì)單翼車??</b></h3><h3> “這根線連接在哪里？”六年級(jí)同學(xué)們正在研究著單翼車的電源接線，他們一個(gè)個(gè)興奮不已。“木質(zhì)單翼車”怎么做？請(qǐng)看同學(xué)們的制作過(guò)程：</h3> 首先，用木工膠粘好支架，粘好后需放一段時(shí)間，等待膠水凝固，然后，裝上四個(gè)輪子，小馬達(dá)用扎帶固定，再裝三個(gè)葉片，最后，裝上電池盒，接好線路。單翼車就做好啦！你們瞧，他們正在展示各自的創(chuàng)作成果。<h3></h3> <h3>　　科技進(jìn)校園活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還讓他們學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)了制作過(guò)程中的樂趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新合作精神。江岸區(qū)余華嶺小學(xué)將以此為契機(jī)，不斷探索新的教學(xué)模式，啟迪創(chuàng)造意識(shí)，提升師生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，用心營(yíng)造師生共同成長(zhǎng)的樂園。<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>編輯：鄧正媛</h3><h3></h3>