<p>外面寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)春風(fēng)得意，歡聲笑語(yǔ)！我們我們大家懷著喜悅的心情來(lái)參加國(guó)培計(jì)劃-生化坊第三次線下集會(huì)</p> <p>開(kāi)始還是由生化坊的坊主李岳陽(yáng)老師為我們講解通過(guò)這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了3次的線下集中，老師們都有什么收獲呢？需要上交哪些內(nèi)容呢，李老師都非常耐心，細(xì)致的為我們講解??</p> <p>講解結(jié)束后，由我們幾位優(yōu)秀老師帶來(lái)她們的課堂實(shí)錄，供老師們學(xué)習(xí)</p> <p>首先我們學(xué)習(xí)的是由實(shí)驗(yàn)初中王晶老師為我們帶來(lái)的溶液的形成，真的是講解入味，徐徐道來(lái)，充分利用小組合作的學(xué)習(xí)體系，并通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示讓學(xué)生更容易理解本節(jié)課的概念定義。</p> <p>看，老師們聽(tīng)的多么認(rèn)真呀??</p> <p>接著由師崗一中的老師張召陽(yáng)為大家?guī)?lái)《中和反應(yīng)》通過(guò)生活中的實(shí)例引入本節(jié)課，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣，在最后也以生活中的實(shí)例結(jié)束本節(jié)課，前后呼應(yīng)，讓同學(xué)們真正感受到學(xué)以致用！在課堂上從中和反應(yīng)的宏觀定義，到微觀實(shí)質(zhì)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)充分顯示出來(lái)，體現(xiàn)微觀粒子模型在化學(xué)課堂中的作用。</p> <p>老師們都特別的在虛心的學(xué)習(xí)</p> <p>最后，由楊帆老師帶來(lái)特別精彩的生物課，這節(jié)課楊老師充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生都能感受到，用手操作到顯微鏡的作用，而且在學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生這方面，可以看出楊老師平常對(duì)這塊也對(duì)學(xué)生們培養(yǎng)的很好</p> <p><br></p> <p>就這樣，時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄溜走，通過(guò)此次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深深認(rèn)識(shí)到自己的不足，需要多多走出學(xué)校，向各位同仁學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，也非常感謝我們的繼教網(wǎng)和縣局領(lǐng)導(dǎo)，能為老師們帶來(lái)這么福利性的活動(dòng)，也希望以后能夠多多舉辦類似的活動(dòng)，讓老師們多多進(jìn)步！</p> <p>最后，祝愿我們所有的同仁健康，開(kāi)心，快樂(lè)！</p>
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