<h3> “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”在學區(qū)領導的倡議下,我們展開了關于“第八屆全國自然拼讀與英語閱讀教學研討會的學習分享會”。</h3> <h3> 首先非常感謝學區(qū)領導為我們爭取的多次學習機會,我學區(qū)已多次派老師分別去濰坊、北京等地參加學習。</h3> <h3> 本次由外出學習的優(yōu)秀英語教師邵勁松老師來為我們分享學習成果??????</h3> <h3> 看,邵老師為我們帶來的營養(yǎng)知識大餐可真豐富,讓我們學區(qū)的英語教師真是大開眼界。</h3><h3> <br> 報告足足15頁,共分三部分:</h3><h3> 一是八場專題講座的分享(來自國內(nèi)外各種專家),二是6場國家級示范課和評課,三是針對學區(qū)教學實際提出自己的想法。</h3> <h3> 用心的邵老師還為我們帶來了豐富的課件,為我們做進一步研究提供了大大的方便??????</h3> <h3> 均衡閱讀理念,分級閱讀,示范課,如何和主教材進行融合等等</h3> <h3> 如何做教具的視頻都給我們帶來了,Good job??????</h3> <h3> 才藝展示環(huán)節(jié)展示:</h3><h3> 配音秀,朗誦,英文歌曲把活動推向了高潮??????</h3><h3> 配音秀可以幫助孩子提升口語,另外可以引導孩子多聽原汁原味的地道英語。</h3><h3> 英文歌把音樂和英文融合為一體,可大大提升孩子的學習興趣。</h3> <h3> 朗誦《少年中國說》體現(xiàn)了語文和英語融合思想。(少年中國說是部編五年級上的課文,也是小學生必背的國學經(jīng)典)<br></h3> <h3> 美式英語和英式英語的區(qū)別,專業(yè)的英語老師就是要做的這樣細致!</h3><h3> </h3> <h3> 做教育我們是認真的?</h3><h3> 樂于分享的老師,善于學習的領導及老師。</h3> <h3> 最后各個老師進行了一個深度地溝通與交流。在交流中大家提出了目前教學中出現(xiàn)的一些問題,比如怎樣把繪本教學與主教材高度融合,怎樣在今后提升自己的專業(yè)水平等等。</h3><h3> 學區(qū)領導給我們做出了很好解答,并不斷鼓勵我們要多加學習,真是我們的好引路人。</h3> <h3> 經(jīng)過三個多小時的學習,我們普遍對于以下的問題達成了共識。</h3><h3> 一、只有學習才能成長,在今后一定要多組織這樣有意義的研討活動進行相互交流學習。</h3><h3>二、抓住一切機會向高手學習,如市教研室組織的教學能手或優(yōu)質(zhì)課等。</h3><h3>三、建立高效合理的英語考核制度,讓英語老師在教好學生的同時也要迅速提升業(yè)務技能。</h3><h3> 相信在接下來的學習中,我們一定不負韶華,砥礪前行!</h3> <h3>制作者:王紅燕</h3><h3>審核者:何志峰</h3>
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