共討共研促成長(zhǎng)…記濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

劉貴玲

<h3>　　窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴?mèng)想一往無(wú)前的堅(jiān)定步伐。在田梅娟老師的主持下，活動(dòng)拉開了序幕！</h3> <h3>　　怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂，這是一個(gè)永恒的話題，經(jīng)歷了備課，上課，磨課之后，為了讓老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池，更為了讓老師們的專業(yè)技能上一個(gè)新臺(tái)階，也為了我們的聽評(píng)課更專業(yè)，又一次開始了我們研討追夢(mèng)之路！</h3><h3> 經(jīng)歷了備課，上課，磨課之后，我們這次活動(dòng)共分兩大塊進(jìn)行：第一塊孫凌風(fēng)老師為大家專業(yè)解讀切片診斷的方法，結(jié)構(gòu)，流程</h3><h3> 第二塊各年級(jí)代表微課大賽。</h3><h3><br></h3> <h3> 孫凌鳳老師從什么是切片開題，給我們?cè)敿?xì)講述了如何做切片研究，并且做了《小組合作學(xué)習(xí)的有效性切片診斷分析》報(bào)告。接地氣兒的分享報(bào)告，讓沒有接觸過切片研究的老師們豁然開朗，有所感悟。</h3> <h3><br></h3><h3> 第一個(gè)為大家展示的是高艷華老師，她展示的課題《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》，這節(jié)課是學(xué)生初步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，是學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)又一個(gè)拓展，它是以后進(jìn)一步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)解決問題的基礎(chǔ)，高艷華老師從百分?jǐn)?shù)的讀，寫，意義，層層剖析，層次分明，重點(diǎn)突出，高老師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，干凈利落。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師的教學(xué)預(yù)設(shè)是巧妙無(wú)痕的，注重學(xué)生對(duì)于百分?jǐn)?shù)概念的理解過程。注重誘發(fā)學(xué)生自覺的反思、體會(huì)逐步靠近準(zhǔn)確的概念。</h3> <h3><h3>　　第二個(gè)為大家展示的是李娜老師，她執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)《單價(jià)數(shù)量總價(jià)》，李老師善于結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，去尋找生活中的數(shù)學(xué)實(shí)例。李老師在課前給學(xué)生出示了逛超市的圖片，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)里面的單價(jià)，數(shù)量和總價(jià)。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有去超市購(gòu)物的經(jīng)歷，所以孩子們很興奮，很激動(dòng)，在不知不覺地學(xué)習(xí)中，也感受到了數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，由此滲透德育精神，教育孩子們排隊(duì)付賬的文明行為。</h3></h3> <h3>　第三個(gè)為大家展示的是張九菊老師，她執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)《數(shù)字編碼》，聽張老師的課有一種痛快淋漓的爽快。簡(jiǎn)潔明快的導(dǎo)入扣人心弦，加上張老師恰到好處的提升，概括出一個(gè)或一組數(shù)據(jù)，可以代表數(shù)量序號(hào)還有編碼，從而水到渠成的揭示課題。簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)材料演繹豐厚的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)充分地讓學(xué)生體會(huì)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。</h3><h3>?</h3><h3>　　</h3> <h3> 陳玉君老師執(zhí)教的是二年級(jí)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》中的解決問題。陳老師非常注意選取富有情趣的學(xué)習(xí)素材，并借助其他輔助手段進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)間的概念。整節(jié)課陳老師很注意將新知識(shí)與所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，有效實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的遷移。</h3> <h3>　　第五位是一年級(jí)的呂肖老師，她為大家展示的《認(rèn)識(shí)鐘表》，這節(jié)課是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面上的整時(shí)，讓學(xué)生從小建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成按時(shí)作息和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。陳老師的這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰。教學(xué)過程，主要讓學(xué)生通過看一看、數(shù)一數(shù)、說一說、撥一撥、做一做等多種形式的活動(dòng)，課堂中通過形象、生動(dòng)的積極主動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與來學(xué)習(xí)知識(shí)。</h3> <h3>　　生怕漏掉一點(diǎn)，老師們專注的聽，認(rèn)真的記！</h3> <h3>　　活動(dòng)結(jié)束了余溫還在，</h3> <h3>　　課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福，因?yàn)槲覀儓?zhí)著追求，相信我們?nèi)龑?shí)小的教育團(tuán)隊(duì)會(huì)開啟教育的新篇章！</h3>