英語(yǔ)組第十二次大教研—語(yǔ)法展示課

班主任陳老師

        12月10號(hào)，周廣玲老師在八年級(jí)一班進(jìn)行了以英語(yǔ)語(yǔ)法展示為主題的星評(píng)課，這也是成都學(xué)習(xí)歸來后的成果展示之一。對(duì)于這次展示課，周老師再次認(rèn)真研讀了成都學(xué)習(xí)的資料和課件，對(duì)專家的精神有個(gè)更深的領(lǐng)悟。在此基礎(chǔ)上，周老師結(jié)合本校的教情和學(xué)情，精心準(zhǔn)備這節(jié)展示課。 <br>        傳統(tǒng)的語(yǔ)法課以講練為主，內(nèi)容單一，形式老套，學(xué)生容易乏味。為此，周老師采用了情境法，把語(yǔ)法的導(dǎo)入，訓(xùn)練，歸納，練習(xí)都讓放到語(yǔ)境中進(jìn)行。讓學(xué)法不再是枯燥的無(wú)根之草，在語(yǔ)境的滋潤(rùn)下，語(yǔ)法具有了鮮活的生命力。<br>        周老師的語(yǔ)境設(shè)置絕對(duì)是本節(jié)課的亮點(diǎn)，她以夢(mèng)想為主線，展開一般將來時(shí)的復(fù)習(xí)和歸納。首先以夢(mèng)想的歌曲視頻導(dǎo)入，進(jìn)入夢(mèng)想的討論，以對(duì)話為抓手展開be going to為將來時(shí)的訓(xùn)練和解讀，以大預(yù)言家為語(yǔ)境，進(jìn)行will 為將來時(shí)的訓(xùn)練和解讀，以“我是超級(jí)翻譯家”為語(yǔ)境，進(jìn)行將來時(shí)特殊用法的歸納和解讀。最后的能力輸出部分，也是繼續(xù)夢(mèng)想語(yǔ)境進(jìn)行的寫作。周老師對(duì)寫作的解讀，素材歸納和模板的展示也是別出心裁，給了學(xué)生足夠的抓手，和豐富的想象空間。<br>        美中不足的是，時(shí)間有限，內(nèi)容過于豐富，實(shí)現(xiàn)起來有點(diǎn)趕的感覺。<br>        聽課后，全體英語(yǔ)老師抓緊時(shí)間，及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)，對(duì)于老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，新教師學(xué)習(xí)了很多，感悟了很多，豐盈了很多。         周老師的精彩課堂，老師激情飛揚(yáng)，學(xué)生默契配合。         學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)李平洋校長(zhǎng)、丁長(zhǎng)穎校長(zhǎng)和全體英語(yǔ)老師都參加了聽課。         課后，我們齊聚一堂，進(jìn)行了坦誠(chéng)熱烈的評(píng)課議課活動(dòng)。         兩位老將的燦爛笑容，給英語(yǔ)組帶來了溫暖，他們對(duì)教育教學(xué)的熱愛，指引著英語(yǔ)組的新教師們，在教學(xué)的大路上，拼命奔跑。<br><br>        教學(xué)在，教研就在，教研在，新教師的成長(zhǎng)就在。我們來自不同的地方，有著不同的年齡段，但對(duì)教育的熱愛讓我們走到一起，互相鼓勵(lì)，相互成全，老帶新，新促老，讓英語(yǔ)組成為一個(gè)充滿愛和進(jìn)取的團(tuán)體。<div><br></div><div>撰稿：李春華</div><div>制作：陳敬貽</div>