紅橋區(qū)小學(xué)科學(xué)繼續(xù)教育（三）

vicky

2019年12月12日，我們?cè)谖牟龑m民族小學(xué)迎來了紅橋區(qū)小學(xué)科學(xué)第6周期繼續(xù)教育第3場(chǎng)培訓(xùn)。 文昌宮民族小學(xué)盧思成老師為我們帶來了三年級(jí)新教材《一袋空氣的質(zhì)量有多少》。 課堂上，盧老師培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并注重引導(dǎo)學(xué)生用正確的、科學(xué)的方法進(jìn)行科學(xué)探究，通過學(xué)生分組用綠豆、小棒、訂書針三種物品來測(cè)空氣的質(zhì)量，然后用數(shù)學(xué)的方法算出一袋空氣約等于多少綠豆、小棒及訂書釘，讓學(xué)生再次了解到了空氣的質(zhì)量很輕。對(duì)于數(shù)據(jù)的處理學(xué)生了解到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差是必然的。整堂課盧老師注重學(xué)生自主探究能力和觀察能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在不自覺中獲得科學(xué)知識(shí)。 紅橋區(qū)教師進(jìn)修學(xué)科學(xué)教研員周克楠老師十分關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，全程參與了教學(xué)設(shè)計(jì)與磨課，在周老師與大家的共同努力下，向全區(qū)科學(xué)教師展示了多節(jié)優(yōu)秀的科學(xué)課，起到了示范引領(lǐng)的作用。文昌宮民族小學(xué)曹鵬校長(zhǎng)給予大力支持，曹校長(zhǎng)百忙之中抽空參與聽評(píng)課。 本課周老師一直全程參與，聽了多次試講。周老師對(duì)于本次上課給予了很大的肯定。課后，周老師以《引發(fā)學(xué)生思維演化的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》為題為老師們分享交流了教師在選擇實(shí)驗(yàn)器材與收集實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)的注意事項(xiàng)，使大家受益匪淺。 佳園里小學(xué)黨新昊老師也一直參與了此課的研磨。黨老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。黨老師細(xì)致的為大家展示了盧老師的教學(xué)過程。從教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)到實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn)，還有教學(xué)問題的設(shè)計(jì)都能看出教師細(xì)心準(zhǔn)備與精心設(shè)計(jì)。黨老師的精彩點(diǎn)評(píng)使大家印象深刻。 周老師在課間與師范附屬小學(xué)吳老師與張老師對(duì)于下次范老師的課進(jìn)行交流與溝通，相信下節(jié)課范老師會(huì)帶給我們更多的精彩！