<h3> “同舟共濟揚帆起,乘風(fēng)破浪萬里航”,中原區(qū)外國語小學(xué)MELT課程體系建設(shè)正如火如荼地進行著。2019年12月12日下午,副校長王海霞,教導(dǎo)副主任任冉和MELT課程微團隊的老師們齊聚夢想教室,開啟每周四的課程教研之旅。本次活動由MELT課程中的T課程團隊承辦,李颯老師為我們帶來了一節(jié)生動有趣的創(chuàng)客課程—《制作小臺燈》。</h3> <h3> 看!孩子們準備的材料可真豐富呀。底座和支架在上節(jié)課已經(jīng)制作好了,這節(jié)課同學(xué)們準備的有紙箱、一次性飯盒、紙杯,還有各種裝飾材料,衍紙、超輕粘土……它們都整整齊齊地排列在桌子上。</h3> <h3> 第一個活動是設(shè)計燈罩,同學(xué)們奇思妙想,把紙杯、塑料瓶等一些廢舊物品變身成一個個富有創(chuàng)意的燈罩。</h3> <h3> 接著,他們就開始組裝了。瞧,孩子們的分工多明確呀!他們齊心協(xié)力,有的在連接電路,有的在準備裝飾的物品。</h3> <h3> 小臺燈制作好了,同學(xué)們爭先恐后地展示自己小組的作品,并分享他們的設(shè)計理念。</h3> <h3> 課后,在王校長和任主任的帶領(lǐng)下,團隊成員進行了研討。任主任談到,孩子在制作過程中出現(xiàn)問題不可怕,充分利用好生生互動也是解決問題的關(guān)鍵。肖晨琪老師談到,課前的預(yù)設(shè)也很重要。司三榮老師說,孩子們制作時可以充分發(fā)揮自己的想象,制作的臺燈可以更新奇,更有創(chuàng)造力。最后,王校長對此次活動進行了總結(jié),肯定了T課程團隊成員的付出,并給出了建設(shè)性的建議:<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">閱讀是MELT課程的基礎(chǔ),Thinking課程也不例外。前期教師要為學(xué)生準備豐富的閱讀資源,讓學(xué)生在閱讀中獲取信息,拓寬思維和想象的空間,這樣才能激活學(xué)生的創(chuàng)造力。</span><br> 此次活動雖然已經(jīng)結(jié)束了,但團隊成員關(guān)于課程的研討仍將繼續(xù),相信在左璜教授的引領(lǐng)下,在李洪濤校長的帶領(lǐng)下,MELT課程微團隊成員一定會再接再厲,為學(xué)生全面、多元化的發(fā)展設(shè)計更豐富多彩的課程。</h3>
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