<h3> 我們?nèi)缂s而至，準(zhǔn)時到達(dá)濮陽縣第四初級中學(xué)參加切片診斷研修活動。本次研修活動魏教授就《教學(xué)目標(biāo)的確定和實施》帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)要站在一定的高度去確定，如本節(jié)課在學(xué)段的位置，在單元的位置。還要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教師用書，學(xué)情，或同行的教學(xué)設(shè)計去確定。目標(biāo)一定要準(zhǔn)確全面，要重難點明確，知識容量要清楚。目標(biāo)的實施過程要具體可操作。用準(zhǔn)確的行為動詞表述。使教學(xué)活動有指向性，有目的性。</h3> <h3> 這次活動還有三位老師分享了她們的切片診斷報告。濮陽縣第二實驗小學(xué)的魏瑞芳老師的《抓住機(jī)遇深化提問》，提問能引起學(xué)生的思考，啟迪學(xué)生的心智，魏老師深入淺出地，有理有據(jù)地從四個方面給我們分析了有效提問的時機(jī)。一、提問于學(xué)生的疑惑處，二、新舊知識的聯(lián)系處，三、教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵處，四、學(xué)生思維的轉(zhuǎn)折處。她通過正反案例給我們詳細(xì)闡述了提問的時機(jī)性和有效性。</h3><h3> 李永霞老師的《板書設(shè)計》切片報告，她從收集的好多優(yōu)秀板書和欠缺的板書中給我們指出板書的要求：簡、創(chuàng)、美。還對板書的原則給我們做了詳細(xì)講解，她的報告思路清晰，案例豐富，講解到位，受到魏教授的高度評價。</h3><h3> 李盼星老師的《規(guī)范中學(xué)化學(xué)課堂用語提高課堂效率》，她的視角新穎，已經(jīng)打破了魏教授傳統(tǒng)的切片診斷范疇。魏教授說通過李老師的切片報告，可以看出大家對切片診斷評課的理念根植于心了。</h3> <h3> 魏教授對三位老師的切片報告做出指導(dǎo)性評價！</h3> <h3> 陳瑞華主任對本次活動做總結(jié)，并提出下一步的活動要求！</h3><h3><br></h3>
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