<h3><font color="#010101">100天后，我敲下了這個標題。在1912陪你度過1912生活的100天前，我就在等待這個日子。1912天后，你已然開始中學的征程，或許你的某個同學仍然跟你同班，仍然延續(xù)1912的緣分。但曾經的1912那些人，那些事，那些喜，那些悲，都將是封存的記憶。我只希望。這段記憶如陳年的酒，越久越香。我跟你說過，把每一天都過成紀念日。</font></h3> <h3><font color="#010101">在應該紀念的日子，刻意地去尋找紀念的時機和理由，這是我從小跟你一起玩的的游戲，是你的印跡。語文老師讓你背名言名句里應該也有類似的句子——生活不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼光。道理是一樣的。我們試著，去把平淡如水的生活，過得有滋有味。讓生活充滿節(jié)奏感、驚喜感和儀式感。</font></h3> <h3><font color="#010101">100個小時前，我開始構思這個命題；100分鐘前，我開始碼這樣的字；在這之間，我斷斷續(xù)續(xù)的跟你聊了100分鐘。包括你的同學，你的老師，你在學校每一天發(fā)生的事。最重要的是，在每一個或者終究遺忘，但目前仍然有記憶片段里，你自己的想法。我想，這將是彌足珍貴的成長禮物。</font></h3> <h3><font color="#010101">100天，有很多的事，歷歷在目；有很多的事，已然淡漠；很多的事，值得銘記。100分鐘的交談，從孩子的視角，打開了成年人，許多未曾開啟的角度。我感激這次長談，閨女就坐在我腿上，陪我聊天，用她稚嫩的語言，在我的引導下，說出她的開心和委屈。也許再過幾年，這樣的溝通和交流將不再存在。這一刻，我很驕傲，為孩子，也為我自己。</font></h3> <h3><font color="#010101">像爸爸這樣，能把你上小學100天的日子都能清晰地記著的人，你應該感到驕傲。學會這招，等你談戀愛的時候，你就知道哪些是花花大少了。像爸爸一樣？不對，爸爸可長情了。告訴你，過完元旦，爸爸和媽媽結婚就4000天了。你偷偷把這個秘密告訴你要好的同學，讓他們提醒一下他們的爸爸媽媽。他們一定感謝你。這是件很浪漫的事。對了，順便教你一句，這叫贈人玫瑰，手有余香。</font></h3> <h3><font color="#010101">每天我都會跟你聊天，問你學校發(fā)生的事。你說，誰誰上臺領獎了，誰誰領了棒棒糖，誰誰挨打手掌心了，誰誰挨罰站了。去接你的時候，或者跟你值日的時候，你說爸爸你好厲害，爸爸認識你的同學比你認得還多？爸爸總是批評你，沒心沒肺。你說，沒心沒肺的不是你嗎？媽媽老這么說你。爸爸說，是的，爸爸是沒心沒肺，嘴巴壞，老得罪人，但爸爸是努力做個有心人，你也一樣。就像每天你坐在車后座，抱著我的腰，臉貼在我背部，說著學校里的趣事。那或許是風中絮語，但畢竟，真實的存在。</font></h3> <h3><font color="#010101">給你報名的時候，爸爸很開心。因為老師說，王野薇這個名字好有詩意。爸爸問老師，如何有詩意？老師說，曠野里的薔薇當然是詩意。爸爸說，老師客氣。終于遇到懂行的了。因為你的長輩們都說，這野字不待人見。他們說，怕這個字會把孩子帶壞了，會皮，以致會招致同學們給你起外號，叫你野孩子。</font></h3> <h3><font color="#010101">或許跟這個名字有關，一百天來。你的心情或者就在這個寄托了爸爸寓意的名字里起伏。多少有些叛逆。無可否認的是爸爸多少對你有些縱容，但至少那是真實的你自己。沒有什么比真實更能打動人心。按教科書里教導，隨波逐流是貶義詞、特立獨行是褒義詞。事實在社會上，人們判定的標準往往是相反的。爸爸想告訴你的是，不要在乎別人怎么說。你應該在乎的是自己真實的感覺。從心出發(fā)，從善從德，方向就不會錯。</font></h3> <h3><font color="#010101">100天前，你走入了1912。從100天前到今天。陪你倒數。倒數未來，在這個集體里的1912天后。我想那時的你，多少也能讀懂這樣的文字。我希望1912的終極篇由你來寫。畫上一個句號又或是省略號，你來決定，你知道，我一直期待那一天。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 我就是我。是顏色不一樣的煙火。天空海闊 ，要做最堅強的泡沫。我喜歡我 ，讓薔薇開出一種結果，孤獨的沙漠里，一樣盛放的赤裸裸。野薇，就是盛放的花朵。100天前，你的同學和老師，包括同學的家長們因為同樣一個數字，走進了你的生活。粉墨登場，次第綻放。每一張面孔，每一個表情，每一聲呼喚。在回憶中漸漸鮮活。</font></h3> <h3><font color="#010101">看分數就知道誰是溫文儒雅的符爍；憑舞姿就能感覺陳可欣的熱情；聽嗓門就知道那是扮著鬼臉的伍運思；白白胖胖的梁錦欣值日的時候總是很勤快；蒙謹琨媽媽每次值日的時候都夸你乖；露著小門牙的林杜美言總是保持著笑臉，她經常拉著你說你們之間的悄悄話；王梓瑄的立正喊得特別的響亮；你說跟你最好的朋友柯俞熙長得像個小公主；你說你傻傻的分不清蔡晨琪、蔡晨璐誰是誰。接你的時候黃紫鈳的爺爺和爸爸總是在等你的時候在外面抽煙；鄭昱龍的爸爸經常和爸爸分享時事話題；每次活動總是看到劉彥廷爸爸和伍運思媽媽忙碌的身影；放學的路，你一次又一次在路上大聲叫著謝延悅、劉子涵……</font></h3> <h3><font color="#010101">從開學前再倒數，你回到?？诘牡?7天，爸爸特意帶你到龍華小學，告訴你，這將是你開始小學生活的學校。你說，這個學校怎么沒有滑滑梯？我告訴你，學校有籃球場啊，你可以打籃球，可以繞著圈圈跑步，你一臉的期待。我們在學校外面，看長廊的宣傳畫。媽媽跟你讀著上面的介紹。然后你和哥哥一起研究，你的教室應該在幾樓。你讓媽媽說，媽媽說，應該是在二樓，哥哥說，你命真好，我一年級的時候才在一樓。然后你開心的說，我的起點比哥哥要高。</font></h3> <h3><font color="#010101">最初開學的日子，你學會了收拾書包，學會排隊整隊；你和你的伙伴們一起開心的度過了第一次教師節(jié)，你們勇敢的走上臺，大膽地在大家面前表演了節(jié)目一起分享了蛋糕；你的老師和你們一起努力，很好地迎接了第一次來自外部的檢閱；打預防針的時候，你們一批孩子在衛(wèi)生所里是又笑又哭又鬧，讓我們當家長的手足無措，一邊撫慰你們，一邊跟護士姐姐道歉；你們一起去秋游，在學習之余有了更多的溝通；你們一起去社會實踐，領悟了社會的殘酷和溫暖；你們第一次接受了嚴格意義上的考試。你們的分數讓你們的父母各自歡喜或擔憂。學校開了第一次公開課，你們的父母不管工作如何繁忙，都闊別已久地重新去陪你們一起感受這學習的艱辛……</font></h3> <h3><font color="#010101">學習的確是個辛苦的過程。我開心的是，在我看書的時候，你會站在我旁邊，指著書上你認識的字說這個是山，這個是火，這個是人。我欣喜于這些日子來你的收獲，我期待著你能看懂這一整篇文字的那天。我再陪你倒數每一個點滴的積累。好在你一直沒讓我失望。</font></h3> <h3><font color="#010101">有一天，你放學出來的時候你很委屈地告訴我。有的同學放學走了，我還留在學校。我清晰地知道那是什么原因，我也解釋給了你聽。我問你的想法。你說，我會努力的。你覺得留堂是羞羞臉的事，我欣賞你能有這種意識。</font></h3> <h3><font color="#010101">于是，我?guī)湍闳ジ蠋煖贤?。你因此有了“特權”。每一天你都能按時放學回家。老師規(guī)定做錯的題，寫錯的字要抄十遍。你說回家寫你會寫三十遍。我尊重你。我更告訴你要尊重你自己。成年人的社會這個叫契約。自律和契約精神，一直是我想跟你說的事，還好目前我們合作得很好。</font></h3> <h3><font color="#010101">我的印象里，這一百天來，你沒遲到過，你沒欠過作業(yè)。這一點，就很好?；蛟S在每個父母眼里，自己的孩子總是獨一無二的。在我眼里，你沒有那么地出眾，卻也因此顯得那么不凡。用心靈雞湯來說，就是歲月靜好，我只是想做一個安靜的美女子，不將就，不攀附。</font></h3> <h3><font color="#010101">我設計著陷井問你很難答的問題。我問你最喜歡哪個老師。你脫口而出是美術老師。然后呢？體育老師。然后呢？音樂老師。最不喜歡的呢？你開始呈現(xiàn)一種成年人的思考方式，你避而不答。那一刻，我覺得我的惡作劇確實有些可惡。是的你的排名接下來是英語老師，數學老師，語文老師。</font></h3> <h3><font color="#010101">我相信你的伙伴們里都有各自的排名。其實爸爸想告訴你的是，這個排名毫無必要，如同你們那些分數的排名一樣，無非是給自己添堵。然而，有一些規(guī)則就是這樣。其實老師和家長一樣，各有各的煩惱。這一點，我們都理解。</font></h3> <h3><font color="#010101">我跟你們的老師溝通了關于留堂和打手掌心的問題，在跟你的對話和查找知乎答案，和身邊朋友的交流里，我更堅定了這個信念：所謂教書育人，教書在老師。育人這事，還真是父母來安排。我不敢說我的理念是絕對正確的，至少在目前大眾認知的領域里，我們是少數派。但我仍然堅持。堅持這些在我看來是正確的事。</font></h3> <h3><font color="#010101">我自私的想法，老師的嚴格，更多的是為了你們的成績好看，而身為父母，我只希望你能真正學到知識，感受得到學習的快樂。我不在乎你的成績，不一定要每次一百分。雖然我功利的希望也是如此，每次跟你聊天的時候，也不時的以這些去威脅你。但我身為父母知道，對于你來說，這只是日常。那不是我們成年人的KPI。老師需要KPI我能理解，也會盡力去配合。而你，我相信，終將水到渠成。功利的事，留給大人。你們在這個年紀，應該單純。</font></h3> <h3><font color="#010101">關于留堂和打手掌心這件事。爸爸跟你的老師有了爭執(zhí)。甚至產生了不快。100天，我不愿意去爭論這些爭議是對是錯。如同王野薇這個名字好或是不好，見仁見智的問題。每個人生活的環(huán)境、閱歷、價值觀導向不同而已。我在教你做作業(yè)的時候，我也很生氣，總以為，這些題目你怎么不懂？但到底懂多少算懂？字寫得多漂亮算漂亮？這個真沒有標準，我惟有入世隨大流，看你分數，這一點我無能為力。</font></h3> <h3><font color="#010101">我只是相信，你對自己有要求，我相信，每一個孩子的未來都無可限量。我跟你們的老師一樣，都從自己的角度出發(fā)，為了你們好。這一點，我們一定是一樣的。父母最本心的望子成龍，望女成鳳。老師出于職業(yè)素養(yǎng)或者經驗里出發(fā)點的嚴師出高徒。我想有些事完全沒有絕對的正確方法和方式。爸爸相信這一點，堵不如疏。</font></h3> <h3><font color="#010101">爸爸不反對你們看直播的視頻，不反對你們玩手機游戲。甚至在你們玩游戲和看直播的過程里。知道了《第五人格》，聽懂了《來自天堂的魔鬼》、《騎上我心愛的小摩托》這些在我看來，很不可思議的流行。要求你們背詩的同時，爸爸會跟你一起吼，長得丑活得久，長得帥老得快。爸爸一直很好學，努力地去跟你們接近。從衣食住行到游戲到二次元或者未知的未來，你們終將成長為社會中堅的那些年，希望爸爸能在你們的帶領下。當個潮老頭。</font></h3> <h3><font color="#010101">媽媽說你有些怕語文老師，于是我問你。你說是的，你怕。我問你理由，你思考了半天。我引導你說，語文老師那么端莊優(yōu)雅，說話那么溫柔，你為什么要怕她。我問你，語文老師打過你嗎?你說沒有。然后你說，語文老師打了調皮的同學，用尺子打的。聽那聲音可嚇人了，很疼的樣子。對，數學老師打過你，打得疼嗎？不是太疼，但是心疼。</font></h3> <h3><font color="#010101">這時候，哥哥插話了。打著打著就不覺得疼了，但也不怕，不怕了也就不畏懼了。這一點我真建議你們老師也聽一下。犯錯就打手掌心，其實就是感冒發(fā)燒就打抗生素。打得多了，抗藥性就強了。然后怎么辦？加大藥劑量？電擊治網癮的新聞你們不是沒看過吧？我孩子的老師或者那些說這種小小的體罰沒關系的家長，我不想說了。</font></h3> <h3><font color="#010101">或者是我自我標榜，又或者是我特立獨行。反正這么多年來，我們一直在聲討“野蠻人”。何謂“野蠻人”劣幣驅逐良幣這個詞，也許很多人看不懂。但我四十多歲的時候，再回憶起我讀書的年代，那么多的老師給我留下的陰影。我想我多少有發(fā)言的資格。</font></h3> <h3><font color="#010101">你的爺爺奶奶沒讀過什么書。八十年代，九十年代的時候，爸爸跟你一樣，只是一個小學生。其實都這么過來。爸爸跟你這么大那個年紀，受過很多的委屈。像你這種打手掌心的事，是濕濕碎了。爸爸那個年代的老師更野蠻點，他們抽嘴巴。</font></h3> <h3><font color="#010101">有一次，爸爸上課好好的，頭低了一下，找書本。正好班主任巡窗而過。下課的時候，她找我，說你上課看課外書，罰款五塊，要不叫家長來。爸爸怕叫家長啊，反正叫了家長一定是不問是非，痛打一頓，罰一個星期不準看電視，不給零花錢，然后我交了。還有一次，老師罰站。面壁，面對著黑板，屁股朝著同學。粉筆盒頂在頭上，不要動。站沒站象，蹲下……</font></h3> <h3><font color="#010101">上初中的時候，爸爸很叛逆。爸爸開始對這類的行為產生了更大的反叛心理。那一年，爸爸已經十多歲了，一臉粉刺，天天看香港《古惑仔》的錄相。在一個精力過剩又是叛逆的年紀，確實做了很多荒唐事。很多年后，爸爸跟你姥爺談起這樣的話題。你姥爺說，你那算什么？當年他們上學的時候，他們還批斗老師呢。我苦笑。那一年，爸爸已經三十多了，開始喜歡歷史，接觸文明，懂得普世價值。</font></h3> 有些事，我不知道怎么去解釋給你聽。甚至解釋給你的同學家長或者你的老師聽。爸爸跟你老師溝通他打你手掌心的那天。你們老師說，且行且珍惜，你不懂尊師重教。爸爸很無語。又或者爸爸當年很多事都不懂的時候。陰影太深，那個面積，等你大了，你能計算嗎？爸爸寫一篇文章，會收集很多的資料。對待一個問題，習慣了去找很多的答案。爸爸堅信，兼聽則明。又或者有時候兼聽則亂。但這一定是一個學習和思考的過程。那天，你說老師打了你手掌心的故事后，爸爸看了很多人的討論。這一則，爸爸相對很認同。<br>—————————————————————————<br>我覺得大部分還是不該打的，為什么要打孩子？是因為我們被孩子氣得沒有辦法了，只想到用這個簡單的方法來懲罰制止他的一些行為，希望達到效果。<br> <h3><font color="#010101">如果一時沒其他辦法，只想到這個辦法，那可以原諒。但使用這個辦法后，沒有去思考或者尋找更好與孩子溝通的辦法，我覺得那就是老師或大人在這方面就有問題或不夠用心。最要不得的就是過于依賴體罰這辦法，這就像一感冒就用用抗生素藥一樣，最后會讓孩子體罰無感，甚至覺得體罰、暴力是一種正確解決方法。然后長大后用這種方法去處理各種社會問題和家庭問題。</font></h3> <h3><font color="#010101">我們一個合作幼兒園的品牌創(chuàng)始人（也是一位資深的教育專家）跟我們分享，說他長期觀察發(fā)現(xiàn)如如果兩個小孩在玩，如果一個小孩習慣性的用推拉方式去搶奪他想要的玩具，這個小孩所在家庭里有90%以上是有習慣暴力的家長。</font></h3> <h3><font color="#010101">很多人說：熊孩子就該罰，小孩就該打。那是我們站在大人的立場，居高臨下的看待小孩。我們把自己處于制高點，自己舒服所以沒感覺，還認為我是為他好，但我們沒有想小孩的感受。</font></h3> <h3><font color="#010101">如果有人這樣對我們，如過年了，一個事業(yè)成功的長輩居高臨下的教訓你，然后還美其名的說：這是為你好，你會怎樣？</font></h3> <h3><font color="#010101">我們所有人都討厭別人用：“這是為你好”來向我們說教；其實小孩不也一樣，不喜歡大人用“這是為你好”來體罰他們。這里的區(qū)別就是我們現(xiàn)在大人，有人如果這么對我們，我們可以懟回去或者走開不聽，但小孩他無法懟回去，也不能走開而已。</font></h3> <h3><font color="#010101">所以如果一時性急，沒能控制自己情緒或想到更好的方法，用體罰來教訓小孩了，偶爾為之還可以。習慣性使用這種方法，甚至認為對小孩體罰是對的，這就很有問題了。</font></h3> 而且即使偶爾沒辦法，用了體罰，我們也必須在體罰后：讓孩子真正感受到老師（大人）對他的愛和期待，而不是大人的怒氣和怨恨。否則我們對小孩的體罰不是為了教育和幫助他們，只是發(fā)泄我們情緒而已。這樣話，有問題不止孩子，更是大人。<br>—————————————————————————<br>是的，爸爸或者也站在制高點了。但爸爸不是神，只是在這你100天的歷程里，點滴的一些回憶，聯(lián)想了太多。不一定對，但是爸爸這一階段的理解里，認為正確的價值觀念跟你交流，也在和家長和老師們門交流。<br> <h3><font color="#010101">一些歷史的憂傷，我想這一階段我們沒辦法去找個人來承擔。一些負累和罪過在爸爸身上扛了很久。我知道大多數人，在特定的生活年代和環(huán)境里，只能如此，那是歷史的罪過。在浩瀚的歷史進程里，我們只是浮萍。我們唯一能做的，是在正確出發(fā)點上。堅持前行，明慎是非。比如你和我，如何去面對你的同學和老師。在教科書里教你有國才有家，有學校才有班級，有集體才有個人。而你的個人，在團隊里只是一顆塵埃的時候。你如何去取舍你隨眾或者堅持你個人觀點的思考。最重要的，是你的獨立思考。</font></h3> <h3><font color="#010101">你不要被道德綁架，比如從100天前《開學第一課》里教的，下雨了，升旗手冒著雷雨去收國旗。這如同爸爸當年接受教育的時候，課本里說的那個賴寧去救山火而犧牲的故事。教科書里教的，你該學你學。你有需要交流和溝通的地方。爸爸一定會跟你繼續(xù)交流。從100天到1912天的日子。爸爸陪你倒數。</font></h3> <h3><font color="#010101">我越寫越長。越寫越散。原本只是想紀念你這100天生活的一篇文章，自覺不自覺地又涉及很多在我們這個年代，敏感的話題。我估計這又是如同以往我塵封的，被有敏感詞匯所限，無法發(fā)表的文章。</font></h3> <h3><font color="#010101">身為一個文字工作者，我依然有使命。用我的文字，我的所學所識，去影響一些人。但在這個年代，稍微過點火的文章，總是無法發(fā)表。</font></h3> <h3><font color="#010101">我知道在一個政治正確的年代，所有的思想和表達都是那么的困難。你的老師，你的同學家長們，同樣如此。我依然說。我寫過很多政治正確的的文章。但我始終堅信，若批評不自由，則贊美無意義。</font></h3> <h3><font color="#010101">扯了半天閑。回到1912的你?；氐竭@100天的紀念日。讓我倒數，跟過誰相好？任瓦礫蓋掩焦土，起碼沒法遇上更好。這100天里，你的老師你的同學，你同學的家長們，我們自覺不自覺的就產生了交集。我問你，如果讓你選班長，你會選誰，你告訴我，選符爍和陳英政。為什么？符爍很好啊，學習又好，跟同學們也很好。陳英政懂的東西很多，跟他聊天總是收獲很多。</font></h3> <h3><font color="#010101">爸爸的話還是陷井，你最不喜歡的是哪個同學？嗯？伍運思。為什么，他調皮，老是搞破壞。伍運思有優(yōu)點嗎？你應該去努力發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點。爸爸告訴你，伍運思膽子很大，他敢跟陌生人說話，他敢直接質問爸爸，你是王野薇爸爸吧？然后身體語言和表情都很豐富的躲開。他說他很怕我。他說，你不能搞特殊，王野薇為什么放學不留堂？爸爸說，王野薇不在學校寫十遍，回家她會抄三十遍，你可以嗎？然后，他默默地轉身。但是，爸爸著實喜歡這個孩子。他有表達不滿的權利，重要的是他敢自由的表達。</font></h3> <h3><font color="#010101">我相信時代的進步，我相信自己眼里所看到的一切。我相信在你眼里你喜歡的老師排名最后的那三名老師的表現(xiàn)。他們對得起老師這個稱呼。跟你一樣年紀的時候，爸爸也曾經歷過。那些不是老巫婆就是格格巫的外號，爸爸和爸爸的同學們，也曾給老師起過?；蛘哂幸恍┙虒W理念的不同。</font></h3> <h3><font color="#010101">爸爸看著你的語文老師三更半夜的一個個對你們的作業(yè)在進行評點；爸爸聽聞你的數學老師累到病倒，爸爸在值日的時候看著數學老師如何耐心的對你的同學耐心的教導；爸爸看過你們的英語老師課堂上的互動。還有隔一段時間那些關于ZUZU的承諾及對家長愿望的盯矚。爸爸自認做不到。</font></h3> <h3><font color="#010101">爸爸也知道，以爸爸為代表的部分家長，或對這些留堂打手掌心這類的行為有意見卻不敢言?；蛘吲紶栍行┰捳Z，會傷了老師的心。包括那天關于你留堂不留堂的事，跟語文老師起了爭執(zhí)。爸爸誤會老師沒改你的作業(yè)，沖老師發(fā)了脾氣。那天你挨數學老師手心記憶后。爸爸和老師鬧了不痛快。雖然已然過去，爸爸知道，我欠她們一個道歉。</font></h3> <h3><font color="#010101">在跟你對話的過程里，爸爸收獲了很多。更明白了責任的意義。爸爸想教你的一課就是，勇敢的去面對。去理解，去包容，去表達?；蛟S歸結于緣分，你很有幸，在這樣一個團隊里。有你愛的老師和同學家長，有愛你，關心你的老師。這是一家人在過日子，多少都會有磕磕碰碰，這些日子很短也很長。也許就是1912天。1912天里，我們都要跟一家人一樣和睦。</font></h3> <h3><font color="#010101">1912的故事，還將延續(xù)，沒有什么比對話更有力量。沒有什么比真實更有力量。我期待著你來紀念1912天的1912。如果有問題，我們來1912次溝通。陪你倒數！</font></h3>
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