專(zhuān)家視導(dǎo)教學(xué) 業(yè)務(wù)精準(zhǔn)引領(lǐng)——濟(jì)寧市東門(mén)大街小學(xué)迎接區(qū)教學(xué)工作視導(dǎo)

適美東門(mén)

      大寒風(fēng)輕揚(yáng)，冬來(lái)露凝霜。12月10日上午，區(qū)教學(xué)視導(dǎo)專(zhuān)家組一行在小學(xué)教研室曹清梅主任的帶領(lǐng)下蒞臨濟(jì)寧市東門(mén)大街小學(xué)，對(duì)我校進(jìn)行為期半天的教學(xué)視導(dǎo)工作。 <h3><font color="#010101">      首先，區(qū)教學(xué)視導(dǎo)專(zhuān)家組深入課堂，聽(tīng)取了</font>語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、科學(xué)、道德與法治、綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)等九門(mén)學(xué)科共14節(jié)課。青年教師們?cè)谡n堂上各展風(fēng)采，思維在交流中碰撞，能力在互動(dòng)中成長(zhǎng)。精心打磨、用心雕琢的每一堂課，充分展示了老師們的教育教學(xué)能力，演繹了靈動(dòng)、高效、扎實(shí)的教學(xué)基本功，老師們的細(xì)心和用心，確保了整節(jié)課亮點(diǎn)紛呈、精彩不斷。</h3>       時(shí)秋靜校長(zhǎng)、王成君副校長(zhǎng)陪同曹主任深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)。       劉強(qiáng)副校長(zhǎng)陪同姜主任、信主任聽(tīng)傳統(tǒng)文化課。       體育教研員馬老師不畏寒冷，在操場(chǎng)連聽(tīng)了兩位青年教師執(zhí)教的匯報(bào)課。       道德與法治教研員王老師在認(rèn)真聽(tīng)課。       英語(yǔ)教研員鄭老師聽(tīng)課時(shí)神態(tài)專(zhuān)注。       語(yǔ)文教研員劉光芬和李娜老師一起聽(tīng)語(yǔ)文課。       數(shù)學(xué)教研員胡老師邊聽(tīng)邊思。       科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員尹老師在專(zhuān)心聽(tīng)課。       馬曉楠老師和王瑋老師的課堂書(shū)聲瑯瑯，學(xué)生在讀中感悟，在讀中思考，以讀代講，以讀促學(xué)，層層深入，循序漸進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，走入文言字句創(chuàng)設(shè)的精致殿堂，擷取文言文特有的芳華。 <h3></h3><h3>      </h3>       數(shù)學(xué)組的毛嬌老師和李莎莎老師的課堂，知識(shí)講解嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，讓人印象深刻。 <h3><font color="#010101">     </font></h3>       英語(yǔ)組房艷華老師和李鵬老師將游戲與知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，為我們呈現(xiàn)了兩節(jié)生動(dòng)有趣的課堂。 <h3><font color="#010101">      </font></h3>       道德與法治課堂上，張惠老師從排隊(duì)這件小事引入，讓孩子們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)遵守規(guī)則，董晗老師也為大家營(yíng)造了一個(gè)輕松有趣的課堂氛圍，真正達(dá)到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的課堂效果。 <h3><font color="#010101">     </font></h3>       體育組丁連廣老師和袁文斐老師讓學(xué)生們從簡(jiǎn)單的動(dòng)作和游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，達(dá)到了鍛煉身體和陶冶情操的目的。 <h3><font color="#010101">      </font></h3>       吳笛老師的實(shí)驗(yàn)課題課《年年有“魚(yú)”》，創(chuàng)新性的運(yùn)用了撕紙擦色版畫(huà)的方法表現(xiàn)傳統(tǒng)的“魚(yú)”，意寓年年有余。              顏廷燕老師的傳統(tǒng)文化課《人有信，其可也》注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典誦讀的濃厚興趣，讓學(xué)生體會(huì)到誠(chéng)信的重要性，感受到中華傳統(tǒng)經(jīng)典的魅力。              劉海波老師為大家?guī)?lái)了別具一格的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，開(kāi)拓了孩子們的視野。<br><br>     “因?yàn)閰⑴c，所以精彩"，趙政老師的科學(xué)課上注重把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，親歷探究體驗(yàn),在眾多的體驗(yàn)中感悟到科學(xué)探究的樂(lè)趣與意義。 <h3><font color="#010101"><p>      </p></font></h3> <h3><font color="#010101">       課堂教學(xué)結(jié)束后，視導(dǎo)專(zhuān)家組認(rèn)真聽(tīng)取了時(shí)秋靜校長(zhǎng)作的《適其性   美其美》的工作匯報(bào)。</font></h3>        時(shí)校長(zhǎng)秉承“適其性，美其美”的辦學(xué)理念對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作從“強(qiáng)思想、強(qiáng)干部、強(qiáng)管理”、“抓培訓(xùn)、抓教研、抓師資”、“出亮點(diǎn)、出特色、出品牌”這三個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)。<br>       視導(dǎo)專(zhuān)家組成員認(rèn)真聆聽(tīng)時(shí)校長(zhǎng)的匯報(bào)。       時(shí)校長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)束后，曹清梅主任對(duì)時(shí)校長(zhǎng)的匯報(bào)給予了充分肯定。曹主任指出，東門(mén)大街小學(xué)是城區(qū)的名校之一，這既是一種光環(huán)，也是一種壓力，希望學(xué)校變壓力為動(dòng)力，一路輝煌，繼續(xù)發(fā)展。曹主任建議教師每天給自己一個(gè)積極的信號(hào)：快樂(lè)工作，幸福生活，鼓勵(lì)每位教師在當(dāng)好“分母”的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)做優(yōu)秀“分子”，讓教師隊(duì)伍釋放出強(qiáng)大的生命力。 <h3><font color="#010101">       </font></h3> <h3><font color="#010101">       我校對(duì)本次教學(xué)視導(dǎo)工作高度重視，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行了周密的安排和精心的布置。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>      老師們的教案，聽(tīng)課筆記，批改記錄，課堂作業(yè)……</p><p>      常規(guī)資料一本本，一摞摞，一沓沓，一片一排，錯(cuò)落有致～</p></font></h3> <h3><font color="#010101">      </font></h3>        視導(dǎo)專(zhuān)家組領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)查閱了學(xué)校的教育教學(xué)和科研管理材料，對(duì)我校扎實(shí)的工作態(tài)度、豐厚的常規(guī)資料和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源給予了充分肯定和極高評(píng)價(jià)。   <h3><font color="#010101">     </font>   </h3>        最后，教研員對(duì)每位授課教師的課進(jìn)行了深入的評(píng)析，找優(yōu)點(diǎn)、談不足、解困惑，開(kāi)誠(chéng)布公的與老師們面對(duì)面交流，從教學(xué)技能、教學(xué)效果方面進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，使老師們受益匪淺。 <h3><font color="#010101">     </font></h3> <h3><font color="#010101">       </font></h3> <h3><font color="#010101">      </font></h3> <h3><font color="#010101">      “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我校將以本次視導(dǎo)為契機(jī)，在以后的教學(xué)工作中不忘初心，立足課堂，潛心教學(xué)，靜心育人，砥礪前行，一如既往地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，讓每一位師生成為最好的自己。</font></h3>