風(fēng)華少年，圓夢北京 ——無棣、陽信三所回民學(xué)校開展北京研學(xué)活動

YVONNE

五千年中國看西安，一千年中國看北京。為拓寬學(xué)生視野，增長學(xué)生見識，了解中國深厚文化底蘊。12月6日，無棣五營回民學(xué)校與陽信海爾希望小學(xué)、陽信劉廟回民學(xué)校前往政治、經(jīng)濟、文化、科技創(chuàng)新中心——北京開展為期三天的研學(xué)之旅。       現(xiàn)代教育作家陶行知主張“教學(xué)做合一”。研學(xué)活動是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有效結(jié)合的方式，組織學(xué)生們通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在不同生活中拓展視野，增長知識，提高素質(zhì)。       12月5日上午，我校赴北京研學(xué)的6位老師和14名學(xué)生齊聚于一樓會議室，召開“風(fēng)華少年，圓夢北京”研學(xué)之旅啟動儀式。       在張學(xué)泉校長主持下，從贊校長就北京研學(xué)目標與任務(wù)做了介紹，殷殷教導(dǎo)孩子們帶著自己的向往、同學(xué)們羨慕的目光、家人的期盼，走進古老、現(xiàn)代化發(fā)展的大都市，用自己的筆和本記錄下自己的所思所想所得，鼓勵孩子們?nèi)タ纯锤鼜V闊的天地。       張學(xué)泉校長對于此次研學(xué)活動的意義做詳細講述，作為農(nóng)村學(xué)校外出研學(xué)首例，要求學(xué)生們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽從各項活動安排，把收獲帶會校園，傳播精神，感染學(xué)校。       最后，劉勇主任做了細節(jié)安排，發(fā)放研學(xué)活動家長一封信，在紀律方面著重強調(diào)，提醒學(xué)生們文明乘車、多與老師溝通交流，期望每位學(xué)生都能夠開開心心去，平平安安來。       迎著朝陽，懷著憧憬與向往，20名師生排著整齊的隊伍，秩序井然，踏上為期三天的北京研學(xué)之旅。       第一次離開父母出遠門的學(xué)生們略懷緊張，在講解員娓娓道來的介紹中，50余人的大巴車頓時熱鬧了很多，學(xué)生們進行生動地才藝表演，古詩朗誦、繞口令、歌曲等節(jié)目，呈現(xiàn)出一個個優(yōu)秀、獨特的自己，成為旅途中亮麗的一道風(fēng)景線。 古詩朗誦，感受博大精深的中國文化~ 繞口令，緩解旅途的枯燥~ 優(yōu)美的歌聲縈繞在大巴車里~      “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！苯?jīng)過五個小時的奔波，研學(xué)隊伍終于抵達首都。雖然略顯疲憊，但興奮的心情更是溢于言表。在研學(xué)旅行中，師生被分為三個組，組長與講解員相互配合，負責(zé)上下車安排、用餐等管理事宜，并配合安保工作，幫助學(xué)生們順利完成研學(xué)任務(wù)。       經(jīng)過短暫的午餐休息后，研學(xué)團來到了第一站——中國人民革命軍事博物館。       古代戰(zhàn)爭館再現(xiàn)了古代恢弘壯闊的戰(zhàn)爭場景，一件件裝備古樸凝重；抗日戰(zhàn)爭館表現(xiàn)了中國人民抗日戰(zhàn)爭的艱苦卓絕。       解放戰(zhàn)爭廳展示了中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，人民解放軍隊伍強大，最終取得勝利。       航空航天展廳展現(xiàn)了我國航空事業(yè)從無到有，蓬勃發(fā)展。       近距離接觸作戰(zhàn)裝備，學(xué)生們?yōu)榭吹秸鎸嵉娘w機、大炮等實物而震撼。       通過參觀了解先烈們舍生忘死、不怕犧牲的事跡，學(xué)生們更懂得今天的幸福生活來之不易，珍惜現(xiàn)在，努力奮斗。        第二站，清朝最著名的皇家園林之一——圓明園，著名作家雨果是這樣說的：“在地球上某個地方，曾經(jīng)有一個世界奇跡，它的名字叫夏宮……那里不僅有藝術(shù)珍品，而且還有數(shù)不勝數(shù)的金銀財寶…… 但這個奇跡現(xiàn)已不復(fù)存在?！?       聽著屈辱的歷史，看著斷壁殘垣，學(xué)生們有憤怒，有強烈的家國情懷，懂得落后就要挨打，居安思危，珍愛和平，好好接過復(fù)興中華接力棒，讓祖國更強大。       第三站，中國第一個成建制的學(xué)校、育人的紅色搖籃——北京育英學(xué)校。       齊聚在北京育英學(xué)校國學(xué)書院，學(xué)校教師發(fā)展中心副主任吳芳通過播放育英版《成都》，幫助大家了解育英學(xué)校概況、辦學(xué)特色等情況，“好好學(xué)習(xí)”激勵著一代又一代的育英人。       我校研學(xué)團在育英學(xué)校人力資源中心副主任宋紅宇老師帶領(lǐng)下，走進詩情畫意的校園，細細品味校園里的角角落落，體驗有溫度的校園故事。       精致的標本展、校園農(nóng)場、午后21度等生活創(chuàng)意，讓每位學(xué)生成為小小藝術(shù)家。       宋主任與學(xué)生們積極互動，為他們解疑答惑。       追尋紅色基因，向英雄學(xué)習(xí)，向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)生們在輕松愉悅的環(huán)境中接受精神洗禮。        第四站，世界上規(guī)模最大、保存最完整的木制結(jié)構(gòu)建筑群——故宮博物院。       穿過威武的天安門，一段段璀璨的歷史向我們走來。       紅墻黃瓦，整齊的亭臺樓閣，展示著紫禁城昔日的輝煌。       每位學(xué)生都仔細聆聽每一處建筑背后的傳奇故事，用探索的眼睛發(fā)現(xiàn)古建筑和人文美，感受中國悠久而深厚的文化底蘊。       第五站——長城。清晨5點半出發(fā)，經(jīng)過2個小時的車程，到達八達嶺。       駐足在山腳下，遠遠望去，正如課本上描寫的那樣，長城蜿蜒盤旋像一條巨龍橫臥在東方。 “不到長城非好漢”這句熟記于心的話，學(xué)生們脫口而出。 <h3>     “長城，我來啦！”學(xué)生們按捺住激動、澎湃的心情，一步一個腳印，小心翼翼向上攀爬。</h3>       學(xué)生們在耳聽、眼看、手摸中，了解長城建造歷史，親身感受的中國古代勞動人民勤勞與智慧，學(xué)習(xí)他們堅持不懈的精神氣概。       第六站，走進奧運公園，近距離目睹鳥巢和水立方兩大著名建筑。       感受巨型建筑的宏偉氣勢，體驗現(xiàn)代體育場館的科技發(fā)展。       重溫歷史時刻，聆聽奧林匹克在中國北京的百年夢，增強民族自豪感。 “天圓地方”在鳥巢與水立方之間完美體現(xiàn)。       美妙的研學(xué)之旅，火熱的研學(xué)之旅。返校途中，張學(xué)泉校長對于此次研學(xué)活動的圓滿完成進行總結(jié)，“研學(xué)之旅，孩子不但充實了知識，更重要的是增長了見識，他們都有很大的收獲。希望孩子們借這次研學(xué)之東風(fēng)，揚起理想的風(fēng)帆，在以后的知識道路和人生道路上揚帆遠航，駛向自己理想的彼岸?！?       讀萬卷書，行萬里路。研學(xué)旅行是一節(jié)“活”課堂，學(xué)校生活的延伸，不是學(xué)?；顒拥摹鞍峒摇?，是學(xué)、思、行的更高境界，讓孩子們在眼耳口鼻手腳腦多種感官動起來，親近自然，感受生活，用腳去丈量這片土地，用心去傾聽這里的聲音，在快樂旅行中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)交流中做人。三天時間雖短暫，但每位學(xué)生都研有所得，學(xué)有所獲，他們像石榴籽一樣緊緊抱在一起，相互團結(jié)，聽從指揮，學(xué)會思考。相信這三天將會成為學(xué)生們?nèi)松凶顚氋F的一筆財富，播種下夢想的種子，一路前行，一路花開！