微型課中顯素質(zhì) 大比拼中展風(fēng)釆______興化學(xué)校第二屆微型課大賽紀實(理科組)

張衛(wèi)衛(wèi)

<h3>　　為了幫助我校教師提高對微型課的認識，掌握微型課的授課技巧，給全體教師搭建微型課實踐交流的平臺，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)，進一步提高教師微型課的教學(xué)水平，提升各科教師的專業(yè)素養(yǎng)，我校特組織第二屆微型課大賽。</h3><h3> 比賽前科研處周文華主任做了詳細周密的安排。</h3> <h3>　　賽前所有參賽老師準(zhǔn)備充分，賽中精神飽滿，教態(tài)自然大方，充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點。</h3> <h3>第一位參賽的是張建平老師。</h3> <h3>　　張老師講課思路清晰、條理清楚，板書規(guī)范整齊，講課中與注重學(xué)生的互動，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的嚴謹性。</h3> <h3>第二位參賽的是張巧嫣老師。</h3> <h3> 張老師是一位有近20年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，她能熟練駕馭課堂。比賽中她采用問題情境導(dǎo)課，導(dǎo)課自然，能引起學(xué)生的注意力。課堂中注重學(xué)生動手操作，在操作中探究新知，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。</h3> <h3>第三位參賽的是劉波老師。</h3> <h3>　　劉波老師作為理化生組教研組長，有著非常扎實的教學(xué)基本功。他的課堂中以實驗為基礎(chǔ)，通過實驗形象生動分析了飛機為什么能飛起來的原理，處處滲透著愛國主義教育。</h3> <h3>最后一位參賽的是賀靜老師。</h3> <h3>　　賀老師是一位具有25年教齡的老教師，教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她用謎語導(dǎo)課，使課堂生動活潑，用思維導(dǎo)圖穿連CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，脈絡(luò)清晰。</h3> <h3> 參賽老師講課富有激情，以周校長、袁書記、梁副校長等組成的評委聽得更是入神。</h3> <h3>　　比賽活動結(jié)束后，長期擔(dān)任各類評學(xué)賽教活動的專家梁校長對4位參賽隊員所講的課進行了剖析，肯定了優(yōu)點，指出了不足，并提出了改進意見。</h3> <h3>　　這次賽教活動，參賽教師給大家?guī)砹艘粓鰣鼍实慕虒W(xué)藝術(shù)展示，充分體現(xiàn)了我們興化學(xué)校教師的課堂良好風(fēng)貌，達到了教學(xué)交流的目的，為提高教師教學(xué)能力，推動教學(xué)改革起到了積極作用。</h3>