世界咖啡匯談

幸福金牛女

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308">清晨一首歡快的歌曲趕走所有的疲憊，唱誦經(jīng)典讓我們獲得了足夠精神食糧?！皽?zhǔn)備好了！”迎接新的一天。</font></h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><font color="#ff8a00">學(xué)校管理技能探索活動——《杯子舞》，簡單的道具讓氣氛high起來了，游戲的設(shè)計不單是考查手眼協(xié)調(diào)能力，也是一種調(diào)節(jié)氣氛，釋放情緒的很好方式。作為管理者怎樣借助簡單的道具讓教師在繁瑣的教學(xué)工作中釋放情緒，而后輕松愉悅積極工作，或許這也是緩解教師職業(yè)倦怠感的一種方法吧！ </font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa">上午，秦教授引領(lǐng)我們探究了一個看似口號，卻值得深刻反思的課題——《辦好讓人民滿意的教育》。他的講座，幽默風(fēng)趣，但又鞭辟入理，直擊教育痛點，熱點，激濁揚清。既要旗幟鮮明抓質(zhì)量，光明正大提升學(xué)率，更要重視對學(xué)生價值取向，品性修養(yǎng)，方法技巧的引領(lǐng)，勝過知識的簡單傳遞。</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下午，《口戈天下》沙盤推演。在游戲中，我們團(tuán)隊很幸運的加入燕國，且很幸運與新組合的另外六位同仁一同挫敗秦、韓、楚、齊四國成功晉升前三名??</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919">晚間的群體動力匯，聚焦兩個熱點：緩釋教師職業(yè)倦怠&挖掘?qū)W校辦學(xué)特色。這是兩個老大難的問題，教師職業(yè)倦怠，如果不從體制機(jī)制上破舊立新，任何舉措不過是隔靴搔癢，治標(biāo)難治本，目前，公立學(xué)校多數(shù)陷入困境，教師群體內(nèi)生動力弱化，評價制度的杠桿作用減弱，這是不爭的事實。教師注冊制度，教師退出機(jī)制，縣管校聘機(jī)制，等等一套組合拳如果打出了成效，或許，就可以從深層次解決教師職業(yè)倦怠的普遍性問題。至于挖掘校園特色，如之前熊德雅教授講座所言：自我診斷，同類比較，精準(zhǔn)定位，優(yōu)勢突顯，做出亮點，牽引輻射。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">未來已來，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">各個學(xué)校必將迎來"合作共贏"的教育春天！</span></font></h3>

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