思政課武漢高研班小學(xué)二組學(xué)習(xí)心得（一）

媛

<h3><br></h3><h3> 武艷妮學(xué)習(xí)心得</h3><h3> 今天，在美麗的武漢我們開始了咸陽市思政骨干教師培訓(xùn)。今天的學(xué)習(xí)對我而言是理論與思想的雙豐收，體驗(yàn)與感悟的雙豐收。張祖濤和代保平兩位專家教授精辟的理論思想和對思政工作的創(chuàng)新見解使我對學(xué)校思政工作有了更深入的認(rèn)識，我的腦海里仿佛已編織出了一套科學(xué)與創(chuàng)新相結(jié)合、特色與高效相結(jié)合的學(xué)習(xí)方案，同時也進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)與探索的欲望，我的求知欲被仿佛被重新點(diǎn)燃！“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。什么是思政課老師的初心？什么是思政課老師的使命？在小學(xué)思政課教學(xué)的路上，吾將上下而求索！ </h3><h3><br></h3> <h3> 劉莉?qū)W習(xí)心得</h3><h3> 作為老師，我們應(yīng)明白終身學(xué)習(xí)的道理。通過今天一天的學(xué)習(xí)，我更深刻的認(rèn)識到學(xué)習(xí)其實(shí)是給老師是一個最大的福利。這個福利就是讓我這樣一個小學(xué)語文老師對思政課有了一些了解。其中觸動最深的有兩點(diǎn)：一、思政課的關(guān)鍵是什么？——育人。那育什么樣的人？怎樣育人？為誰而育人？毫無疑問，那就是為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的德才兼?zhèn)渲耍嘈胚@也是所有學(xué)科的目標(biāo)吧。第二、至于怎樣育人，則對我們老師提出了一個更高的要求。俗話說打鐵還得自身硬。要育好人，教師自己首先得有正確的政治站位，有高尚的道德情操，還要有超強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)。育人之前先育己。我們得先讓自己思想新起來，行為動起來，知識厚起來，方法活起來，腦子靈起來，這樣國家才會強(qiáng)起來。此外，教育是不可復(fù)制的，作為搞好基礎(chǔ)教育的我們，應(yīng)該用合適的方法去做好這個培根鑄魂的事業(yè)。最后我想用一句話作為今天學(xué)習(xí)的總結(jié)：思政課程責(zé)任重大，教書育人使命光榮。</h3> <h3> 虎挺學(xué)習(xí)心得</h3><h3> 今天，認(rèn)真聆聽了張祖濤、代保平兩位老師的講座，使我受益良多。</h3><h3> 首先，從思想上讓我更加清醒認(rèn)識到思政課的重要性。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，解決的是培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的問題。作為一名思政教育工作者，應(yīng)時刻明確，我們的工作是“一切為了學(xué)生”還是“一切為了自己”。</h3><h3> 其次，思政課價值的實(shí)現(xiàn)途徑，關(guān)鍵還要看教師。這就給我們思政人提出更高、更專的要求。要求我們政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)。</h3><h3> 最后，思政課的政策環(huán)境和發(fā)展環(huán)境都發(fā)生了翻天覆地的變化。我們思政人也應(yīng)緊跟時代潮流，變壓力為動力，“不忘初心、牢記使命”，勇于擔(dān)當(dāng)。做好民族復(fù)興大任的時代新人。</h3> <h3><br></h3><h3> 蒙瑩學(xué)習(xí)心得</h3><h3> 首先，非常感謝市局為我們安排本次學(xué)習(xí)，也感謝組織能給我這個機(jī)會。</h3><h3> 在今天的開班儀式上，趙愛老師振奮人心的發(fā)言讓我內(nèi)衣備受鼓舞，有目標(biāo)就去奮斗！通過聆聽張祖濤老師和代保平教授的講座讓我對思政課學(xué)科的設(shè)置目標(biāo)，重要性和思政人有了全新的認(rèn)識。作為一名專職語文兼職思政課的教師來說，發(fā)現(xiàn)自己之前的很多認(rèn)識不夠深刻。首先，思政課對于一個人，一個社會和一個國家的意識形態(tài)有舉足輕重的作用。無論我們教授什么學(xué)科都要明白以下問題：我們要培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人？一個國人的意識形態(tài)關(guān)乎到國家的穩(wěn)定與否，所以，作為教師的我們要教授和滲透給孩子，我們是中國人，中國就是我們的根！第二，思政人不僅需要專，也需要廣；不僅需要放下身段，也需要講技巧。就像習(xí)近平總書記對我們的要求一樣：政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)。</h3><h3> 最后，用一句話來勉勵自己：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。</h3> <h3> 張艾麗學(xué)習(xí)心得</h3><h3> 通過今天的學(xué)習(xí)，我的感受頗多。我認(rèn)識到作為一名小學(xué)教師給孩子傳授思政啟蒙教育，播種真善美的種子，育“德智體美勞”全面發(fā)展的良才，是我們的職責(zé)所在。</h3><h3> 如何上好一節(jié)思政課，張祖濤老師指出決不能將目光停留在簡單狹隘的知識傳授上，而是要真正發(fā)揮思政課的社會價值：知行合一，真正做到育人的目的。</h3><h3> 那么我想在以后的工作崗位上要將思政課豐富開展起來，做到在活動中體驗(yàn)，在過程中育人，讓學(xué)生有感受有感悟，不做生搬硬套的施暴者，“潤物細(xì)無聲”般讓孩子能將思政課學(xué)習(xí)應(yīng)用在生活中，讓思政課助孩子們飛得更高走得更遠(yuǎn)！</h3> <h3> 羅朝艷學(xué)習(xí)心得</h3><h3> 澆花澆根，育人育心。育人之本，在于立德鑄魂。</h3><h3> 習(xí)近平總書記的重要講話在全國大中小學(xué)教師中引發(fā)強(qiáng)烈反響。作為一名小學(xué)思政課教師，我也備受鼓舞、倍感激動。</h3><h3> 那如何去上好思政課呢？今天的兩位老師給我指明了方向。</h3><h3> 上好思政課的一大關(guān)鍵因素在教師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。從事思政課教育的老師首先就應(yīng)該政治立場要穩(wěn)、政治信仰要強(qiáng)。其次，從事思政課教育的老師應(yīng)該嚴(yán)格自律，做到知行合一、言行一致、以身作則、為人表率，用實(shí)際行動去引導(dǎo)學(xué)生。然后，從事思政課教育的老師理論功底要扎實(shí)、知識面廣遠(yuǎn)。</h3><h3> 青少年是祖國的未來、民族的希望。開好思政課，把思政課真正打造成學(xué)生“真心喜愛、終身受益”的課，民族復(fù)興是一代又一代人肩負(fù)的歷史使命，讓我們團(tuán)結(jié)起來，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的洪荒之力！</h3> <h3> 袁媛學(xué)習(xí)心得</h3><h3> 思政情緣讓我們相聚江城武漢，開啟了為期五天的學(xué)習(xí)之旅，學(xué)習(xí)第一天收獲滿滿。</h3><h3> 開班儀式上市局領(lǐng)導(dǎo)語重心長的囑托，深深感受到了思政人肩上的責(zé)任，立德樹人，為祖國培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀俏覀兞x不容辭的責(zé)任。</h3><h3> 張祖濤老師的報告從思政課的社會意義與個人價值方面進(jìn)行了剖析，就如何實(shí)現(xiàn)思政學(xué)科價值的要求與實(shí)現(xiàn)的方式方法進(jìn)行了詳細(xì)的分析與論述。怎樣上好思政課，落實(shí)好立德樹人這一根本任務(wù)，注重活動體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)過程育人，在實(shí)踐中運(yùn)用，在生活中踐履，達(dá)到知行合一的育人目的。</h3><h3> 代教授的講座闡述了思政課的地位和作用，培養(yǎng)人民滿意的新時代思政課教師和思政課改革創(chuàng)新三個方面內(nèi)容。</h3><h3> 學(xué)科育人、活動育人、人人育人，事事育人，我們應(yīng)全方位、多角度、多維度勇?lián)嘤龘?dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的歷史重任不負(fù)重托，讓中華民族偉大復(fù)興的中國夢在一代代青年接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。</h3>