不忘教師初心，牢記育人使命 ----武漢東湖學(xué)院楊擘教授報(bào)告會在肖嶺中學(xué)舉行

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<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      12月8日午后，暖陽傾瀉整個(gè)靜謐的校園。武漢東湖學(xué)院師德師風(fēng)講座肖嶺專場就在這煥然一新的肖嶺中學(xué)舉行。1點(diǎn)半會議準(zhǔn)時(shí)開始，縣教育局副局長王秀麗、教師管理股張紅雨主任、東湖學(xué)院楊擘教授一行和肖嶺鄉(xiāng)教育系統(tǒng)所有教師共160余人參加了此次講座會。新建成的學(xué)術(shù)報(bào)告廳座無虛席，在教師們簽到入座后，會議正式開始。會議由張雨紅主持。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      縣教育局副局長王秀麗同志代表崇陽縣教育局講話，她指出我們要肯定目前取得的成就，也要正視師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，要認(rèn)清形式，切實(shí)增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感；同時(shí)她在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作深入開展方面提出四個(gè)要求，即要將“十項(xiàng)準(zhǔn)則”內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行；不斷暢通師德師風(fēng)建設(shè)問題的監(jiān)督舉報(bào)渠道；加強(qiáng)先進(jìn)典型選樹，傳遞教育正能量；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善違規(guī)違紀(jì)問責(zé)機(jī)制。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      隨后武漢東湖學(xué)院教授楊擘作了題為《忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，新時(shí)代教育工作者素質(zhì)要求》的報(bào)告。他以目前香港亂局和當(dāng)代學(xué)生“巨嬰癥”現(xiàn)象作為切入點(diǎn)來引出問題教育對社會、國家穩(wěn)定和學(xué)生獨(dú)立人格塑造的破壞性，并以此告誡在場的一線教師要有黨性、全體教師要重視學(xué)生“德行”教育。首先，他話時(shí)勢、列數(shù)據(jù)，指出中國正處于大變局大變革大時(shí)代中，并列舉多位無黨性的中國人出賣國家利益的事例警示作為一線教育者，不能缺乏對黨的了解，需要精神，需要信仰，需要思想，需要人格，要不忘初心，擔(dān)負(fù)育人使命。接著，他總結(jié)了新時(shí)代教師的新方向新要求：對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。他特別指出：忠誠不是愚忠于個(gè)人，而是忠于人民和國家，忠于黨的教育事業(yè)；干凈不是不做事，而是以身作則，更有底氣；擔(dān)當(dāng)不是鋌而走險(xiǎn)，而是挺身而出、親歷敢為。接著，他指出教育工作者的核心素養(yǎng)是政治定力、育人引力和師德魅力，并以此用豐富的事例來列舉，用叛黨、叛國的分裂分子，西方反華勢力等案例來教育在場每位教師觀眾要牢固政治立場，強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)什么人”是“教育的首要問題”，用人格魅力為自己的職業(yè)贏得尊嚴(yán)。最后，他就“如何努力踐行成為一名合格的新時(shí)代教師”進(jìn)行闡述。楊教授在講課的過程中，旁征博引，跨古今，引句典，議時(shí)事，顯示出這位教授深厚的文化底蘊(yùn)。整個(gè)講座長達(dá)三個(gè)半小時(shí)，但是大家都覺得新鮮有趣，聽得津津有味。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      最后張股長為此次大會總結(jié)，對前來講座的楊教授表達(dá)感謝，并對在場的教育工作者提出要求，希望老師們切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，守初心、強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象，與時(shí)俱進(jìn)、和衷共濟(jì)為崇陽的教育事業(yè)續(xù)寫美好篇章！</h3>