陳華名師工作室|送教下鄉(xiāng)促成長(zhǎng) 專業(yè)引領(lǐng)送真情

孫孫

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       12月6日，受莆田市城廂區(qū)教育局、城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)，鼓樓區(qū)陳華音樂(lè)名師工作室領(lǐng)銜名師陳華校長(zhǎng)與工作室黃文君、孫夏菁三位老師赴莆田參加為2019年城廂區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)的全體音樂(lè)老師開展送教送培活動(dòng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        第一堂課由福州市錢塘文博小學(xué)黃文君老師帶來(lái)的三年級(jí)合唱課《美麗的黃昏》，合唱課是音樂(lè)課堂中最難把控的課，因?yàn)樯婕暗诫p聲部，孩子們很難唱準(zhǔn)。黃老師在課前通過(guò)聆聽，碰鈴律動(dòng)，讓學(xué)生感受音樂(lè)，享受音樂(lè)，通過(guò)身體模擬鐘的擺動(dòng)方式，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受歌曲中所表達(dá)的贊美之情，最后，輪唱環(huán)節(jié)中，老師引導(dǎo)學(xué)生音樂(lè)之間的合作，既讓學(xué)生了解旋律音高，又同時(shí)讓學(xué)生感受輪唱這一合唱形式。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      第二節(jié)課由福州市屏西小學(xué)孫夏箐老師帶來(lái)的一節(jié)音樂(lè)課——《村晚》。音樂(lè)是一種美的享受，孫老師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)所來(lái)的美感，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力。在不斷的欣賞和探究中，增進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。不僅如此，孫老師注重提高學(xué)生的合唱水平，運(yùn)用化難為易的方法，利用樂(lè)器小法寶“口風(fēng)琴”幫助學(xué)生更好的完成這首合唱歌曲《村晚》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒漪。牧童歸去衡牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！弊詈?，在同學(xué)們美妙的和聲中，結(jié)束了這節(jié)充滿詩(shī)情畫意的音樂(lè)課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       下午，鼓樓區(qū)音樂(lè)名師工作室領(lǐng)銜名師陳華校長(zhǎng)的講座《小學(xué)音樂(lè)課堂的有效教學(xué)途徑》將本次的培訓(xùn)活動(dòng)推向了高潮。陳校長(zhǎng)解讀了福建省《義務(wù)教育音樂(lè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》（試行），以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享音樂(lè)教學(xué)中核心素養(yǎng)和審美能力提升的有效途徑，提出音樂(lè)教學(xué)應(yīng)始終圍繞音樂(lè)要素進(jìn)行教材解讀和藝術(shù)處理，唱歌教學(xué)應(yīng)回歸到聆聽與感受音樂(lè)中。陳校長(zhǎng)還以自己的課堂實(shí)踐案例予以舉例，與在場(chǎng)老師互動(dòng)感受，生動(dòng)有趣，極具啟發(fā)意義。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        此次送教活動(dòng)，大家在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思索，在思索中提升，城廂區(qū)的音樂(lè)老師們紛紛表示深受啟發(fā)，獲益匪淺。</h3>