<h3> 為進(jìn)一步加強(qiáng)生物教師隊(duì)伍建設(shè)，推動我縣生物教師教學(xué)業(yè)務(wù)的提升，2019年3月1日融水苗族自治縣中小學(xué)名師工作室正式啟動。從啟動掛牌至今，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和生物名師工作室各成員的共同努力下，生物工作室的工作漸漸步入正軌，并且起到了名師示范、輻射和引領(lǐng)的作用！以下是生物工作室正式啟動后的部分工作剪影！</h3> <h3> 2019年3月1日，融水縣教育局領(lǐng)導(dǎo)出席授牌儀式</h3> <h3> 生物工作室成員由融水縣城四所中學(xué)的6名生物教師組成。</h3> <h3> 3月1日融水生物名師工作室成員第一次集體活動。各位老師熱情洋溢地進(jìn)行討論，本次活動的主要內(nèi)容有:</h3><h3>1、學(xué)習(xí)工作室方案以及管理方法。</h3><h3>2、制定今后活動以及會議的時(shí)間和工作方向。</h3><h3>3、商討工作室的三年的計(jì)劃及對各成員的工作和思想做出要求。</h3><h3><br></h3> <h3> 2019年3月11日融水生物工作室在融水鎮(zhèn)中學(xué)舉行掛牌揭牌儀式，梁高原校長和教研室何建初老師參加揭牌儀式。</h3> <h3> 揭牌儀式后，何建初老師指導(dǎo)工作室成員如何開展工作，對生物名師工作室給與鼓勵(lì)。主持人楊柳英安排工作室各成員負(fù)責(zé)的具體工作。同時(shí)進(jìn)行集體備課、磨課。</h3> <h3> 下圖為工作室成員進(jìn)行集體備課、磨課后，2019年3月15日由思源中學(xué)的甘愛娣、藍(lán)玉芬老師上公開課，她們精彩的課堂表現(xiàn)起到示范和引領(lǐng)的作用。</h3> <h3>課后評課活動</h3> <h3> 在工作室成員集體備課磨課后，2019年4月28日由吳盈、韋秋平、甘愛娣等老師上示范課。他們精彩的課堂表現(xiàn)，看出他們有深厚的專業(yè)水平，課堂上激起了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，他們將會帶領(lǐng)我們?nèi)谒纳锝虒W(xué)進(jìn)入一個(gè)新的臺階！</h3> <h3> 為了提高各成員在工作中起到的引領(lǐng)和輻射的作用，2019年6月27日各成員集中在融水鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)。并計(jì)劃今后的工作藍(lán)圖。因?yàn)槿谒畬I(yè)的生物教師比較缺乏，所以上生物課的教師變動比較大，為了其他專業(yè)的老師來上生物時(shí)能及時(shí)得到有效的教學(xué)資源和PPT等。經(jīng)過討論，工作室成員計(jì)劃設(shè)計(jì)一套符合本縣學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的PPT、題庫等。供上生物課的教師參考和使用。這樣使他們很快適應(yīng)生物教學(xué)。</h3> <h3> 2019年9月26日,甘愛娣老師在思源中學(xué)上公開課，為賽課做準(zhǔn)備，工作室成員參加比賽前的集體備課、磨課、聽課、評課！何建初老師及名師工作室成員認(rèn)真深入的評課、磨課,給出非常好的修改方案！</h3> <h3> 在高手如云的生物教學(xué)比賽中組員甘愛娣老師脫穎而出進(jìn)入了決賽，在集體備課、磨課后，2019年9月30日，甘老師在職業(yè)中學(xué)錄播室里上參賽課，參加市級的比賽！</h3> <h3> 為了促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，2019年11月29日主持人楊柳英在三江進(jìn)行教學(xué)交流，并上了一節(jié)同課異構(gòu)課，課堂上她知識點(diǎn)講解特別到位和特別精彩，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，得到大家的肯定。</h3> 上課前楊柳英老師讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣！值得大家學(xué)習(xí)！<h3><br></h3> <h3> 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，并起到引領(lǐng)和輻射的作用，2019年12月4日上午，工作室主持人楊柳英老師在融水鎮(zhèn)中學(xué)開展集體備課講座，并上公開課，工作室成員參加了集體備課、評課、磨課！</h3> <h3> 評課之后大家選出送教下鄉(xiāng)的人員，經(jīng)過大家的討論覺得組員自己上陣送教下鄉(xiāng)起到的作用效果更佳！最后選思源中學(xué)的藍(lán)玉芬老師擔(dān)任這次送教下鄉(xiāng)的上課教師，同時(shí)進(jìn)行的集體備課和磨課！</h3> <h3> 2019年11月4日下午教研員何建初老師給大家上了一堂精彩的講座，用幽默風(fēng)趣的語言分析融水生物教學(xué)的現(xiàn)狀以及應(yīng)對措施！</h3> <h3> 融水的生物教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，我們一直在研究改變現(xiàn)狀的策略和方法！希望在我們工作室的帶動下把融水的生物教師團(tuán)結(jié)起來，擰成一股繩，我們?nèi)谒锝處煴緛砭蜕伲覀儾荒茉賳未颡?dú)斗了！一定要互相學(xué)習(xí)互相幫助！我相信在我們名師工作室成員的共同努力下，融水的生物教育教學(xué)會有很大的進(jìn)步！</h3>
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