2019年12月貴港市青年骨干教師領(lǐng)雁工程巡回講學(xué)總結(jié)

冬日陽(yáng)光

<h3>　　這是一個(gè)美好的冬日，天朗氣清日暖。跳躍的陽(yáng)光伴著雀躍的心情。就是在這樣美好的時(shí)光里，我們開(kāi)啟了領(lǐng)雁工程的最后一輪培訓(xùn)活動(dòng)：巡回講學(xué)。</h3> <h3>　　巡回講學(xué)的第一站是桂平一中站。桂平一中坐落在風(fēng)景優(yōu)美的西山腳下，是一所有著紅色基因的百年老校。</h3> <h3>12月2號(hào)上午，在第一站桂平一中我們數(shù)學(xué)小組的梁權(quán)老師和桂平一中的劉老師進(jìn)行同課異構(gòu)。</h3><h3><br></h3> <h3>課后領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)u(píng)課</h3> <h3>下午，梁支年老師按計(jì)劃在桂平一中做了一個(gè)專(zhuān)題匯報(bào)，題目為《新時(shí)代高中數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)》，面向的對(duì)象是桂平一中的高一高二教師和領(lǐng)雁班第一小組的數(shù)學(xué)組同學(xué)。</h3><h3>他主要從三個(gè)方面進(jìn)行本次講座：一是分享他所理解的優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)啟示；二是學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；三是談數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合自己的所學(xué)，所思，分享自己的心得體會(huì)，例舉一些案例。</h3> <h3>朱曉燕按計(jì)劃在桂平一中做了一個(gè)專(zhuān)題匯報(bào)，題目為《核心素養(yǎng)下高考數(shù)學(xué)的備課》，面向的對(duì)象是桂平一中的高一高二教師和領(lǐng)雁班第一小組的數(shù)學(xué)組同學(xué)。</h3><h3>朱老師的講座主要從兩個(gè)個(gè)方面進(jìn)行本次講座：一是分享了數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)；二是高考數(shù)學(xué)的一輪、二輪備考；結(jié)合自己的所學(xué)，所思，分享自己平時(shí)的備考方案，自己學(xué)校的備考成功經(jīng)驗(yàn)，毫不保留把自己知道的東西分享出來(lái)。也通過(guò)聽(tīng)了兩位老師的課收獲不少，知道數(shù)學(xué)老師要語(yǔ)言精煉，知道要用數(shù)學(xué)思想武裝自己課堂。</h3><h3><br></h3> <h3>在桂平一中站，我給我印象最深的是桂平一中的書(shū)記老師評(píng)課非常的好，精煉到位，三個(gè)亮點(diǎn)，兩個(gè)建議，這種評(píng)課方式值得我學(xué)習(xí)。</h3> <h3>八桂飄香，一個(gè)豐收的季節(jié)，在廣西師范大學(xué)教育學(xué)部和貴港市教育局的精心組織安排下，12月3號(hào)，我們貴港市高中青年骨干教師第一組學(xué)員如約而至相聚在風(fēng)景優(yōu)美的“花園式的森林學(xué)?！薄侥峡h大安高級(jí)中學(xué)，開(kāi)啟了領(lǐng)雁工程的巡回講學(xué)第二站集中研修。</h3> <h3>森林校園百年名校</h3> <h3>12月3號(hào)下午覃紅妮老師正在為第二天的課做準(zhǔn)備</h3> <h3>覃紅妮老師上課中</h3> <h3>蔣教授、平南教育局教研員和學(xué)員評(píng)課…</h3> <h3>課后教學(xué)反思</h3><h3>一、主要思路：本節(jié)課主要通過(guò)生活實(shí)例引入，讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)，然后從正弦余弦函數(shù)圖像、三角函數(shù)值、誘導(dǎo)公式三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生找出作為典型周期函數(shù)的三角函數(shù)中周而復(fù)始的現(xiàn)象，再引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言去描述，從而由特殊到一般得到周期函數(shù)的定義，再深挖周期函數(shù)的定義引出最小正周期，用一個(gè)例題三個(gè)小題詳細(xì)講解用定義去求函數(shù)的周期，從中探索周期與解析式中量的關(guān)系歸納得到求周期的公式，之后再用幾個(gè)練習(xí)鞏固公式法求周期，課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)課堂收獲，然后老師點(diǎn)評(píng)升華形成本節(jié)課主要內(nèi)容，最后分層布置作業(yè)。</h3><h3>二、反思：本節(jié)課我的感受就是能夠按要求完成內(nèi)容的授課，師生互動(dòng)較好，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范到位，能夠以學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)步步引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)，我認(rèn)為做得不夠的地方有希沃白板不熟練，學(xué)生分組討論后發(fā)現(xiàn)學(xué)生做得不好，就沒(méi)有給學(xué)生展示。以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并充分信任學(xué)生讓他們有機(jī)會(huì)展示自己。</h3> <h3>下午是覃塘高中的韋建賢老師帶來(lái)講座《套路化與高考全國(guó)卷數(shù)學(xué)》</h3> <h3>12月5號(hào)我們來(lái)到了此次巡回講學(xué)的最后一站～～港南高中</h3> <h3>參觀(guān)美麗的校園</h3> <h3>我們學(xué)員與港南高中的領(lǐng)導(dǎo)老師們交流</h3> <h3>民族中學(xué)的鄧聰富老師15月6號(hào)在港南高中上的同課異構(gòu)課</h3> <h3>課后觀(guān)摩港南高中的大課間</h3> <h3>課后評(píng)課交流</h3> <h3>覃塘高中陳恩德老師的講座</h3> <h3>桂平三中李加達(dá)老師講座</h3> <h3>這次巡回講學(xué)活動(dòng)，拓展了我們的教育視野，提升了我們的教研能力，讓我們的教育思想和教育行為又有了不一樣的感悟。教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，向書(shū)本請(qǐng)教，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高做好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀(guān)察敏銳、充滿(mǎn)自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。</h3>