“國培計劃(2018)”方正縣第二輪送教下鄉(xiāng)(英語學科)磨課研課走進天門中學

素言Jane說

<h3>　　微微晨霧散，暉暉冬日暖。2019年12月3日上午，英語學科國培團隊在教研員劉美佶老師的帶領下，到天門鄉(xiāng)中學校開始“國培計劃(2018)”方正縣第二輪送教下鄉(xiāng)英語學科磨課研課。</h3> <h3>　　此次送教下鄉(xiāng)活動分為三個階段：第一階段，研討課展示。</h3><h3> 來自天門中學校的王桂波、松南中學的孫曉光和方正縣第二中學校的王姝妍三位老師分別帶來三節(jié)同課異構“How much are these socks ?”展示課。教師素養(yǎng)高、教學技能強，在教學中各展所長，為參訓人員帶來了三節(jié)精彩紛呈的高效課堂。</h3> <h3 style="text-align: right;"><font color="#808080">王桂波老師的展示課堂</font></h3> <h3><font color="#808080">——————————————————————</font></h3> <h3 style="text-align: right;"><font color="#808080">孫曉光老師的展示課堂</font></h3> <h3>——————————————————————</h3> <h3 style="text-align: right;"><font color="#808080">王姝妍老師的展示課堂</font></h3> <h3>——————————————————————</h3> <h3>　　第二階段，研課磨課活動。該環(huán)節(jié)主要由三位授課教師進行反思性說課，團隊其他教師對研討課進行專業(yè)點評，授課教師自查教學中的不足，汲取到團隊的改進建議，在此基礎上進行集體備課，各抒己見，亮出“我的教學設計”，以確保每位學員都能夠參與其中。</h3> <h3>　　課堂在思維的火花碰撞中得以突破、創(chuàng)新，教學技能在競技中得以優(yōu)化、提升。</h3> <h3>——————————————————————</h3> <h3>　　第三階段，微講座。由教研員劉老師為我們帶來一場《思維導圖在英語學科中的重要性》微講座。講座從思維導圖的優(yōu)勢和教學中的應用兩個方面展開。不僅幫助參與教師進一步認識思維導圖，而且讓參與教師明白如何在英語學科中利用思維導圖提高英語學習能力。</h3> <h3>　　最后，教研員劉老師總結：通過本次研課磨課，鍛造的不僅僅是三節(jié)優(yōu)質的課堂，參與教師磨出了把握教材深度的精準，磨出了合作交流的默契，磨出了創(chuàng)新思維的火花。研課磨課，是思維過程的改變與重建，正如蠶蛹蛻變，只有經歷一次次的磨礪，才能練就美麗的翅膀，盡管在磨課過程中有困惑有痛苦，但也有頓悟與快樂，我們要借國培之風，揚教研之帆，在自己專業(yè)成長的道路上成就自己的理想之夢。</h3><h3><br></h3><h3> “水嘗無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光”。我們相信，通過磨課、研課，會在美麗動人的瞬間邂逅一個個精彩的生命!</h3><h3><br></h3>