<h3> 先進(jìn)的育人理念體現(xiàn)在校園的各個(gè)角落。在新建路的校園到處可以看到體現(xiàn)“大愛(ài)”教育理念的宣傳標(biāo)語(yǔ)。</h3> <h3> 兩節(jié)思政課體現(xiàn)了如何把新時(shí)期黨的教育方針中立德樹(shù)人的根本任務(wù)落到實(shí)處。</h3> <h3> 時(shí)時(shí)處處有育人的具體措施，使學(xué)生在潛移默化中形成良好的道德品質(zhì)。</h3> <h3> 兩位名師用她們生動(dòng)、準(zhǔn)確、清晰、流暢的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，巧妙的問(wèn)題設(shè)置，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在不斷的動(dòng)手操作中思考、探究并及時(shí)交流所得，把基于核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)的恰到好處。</h3> <h3> 三個(gè)青年教師的課堂雖然有點(diǎn)缺憾，但是這才是真實(shí)的課堂。也只有這樣的課堂才能引發(fā)深度的思考，激發(fā)不斷學(xué)習(xí)的欲望。</h3> <h3> 主題教研活動(dòng)使我們真實(shí)體驗(yàn)了一次年輕教師的成長(zhǎng)過(guò)程，改變了以前我們對(duì)教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式和對(duì)象的認(rèn)知。只有加強(qiáng)教學(xué)研究才能提升教學(xué)質(zhì)量；只有在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，教師進(jìn)行不斷地自我反思加上同伴的互助才能促進(jìn)教研轉(zhuǎn)型與教學(xué)質(zhì)量的提升。</h3> <h3> 培訓(xùn)只是開(kāi)始，課堂教學(xué)改革不只是課堂形式的改變，更重要的是教師學(xué)科素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步的提升。</h3>
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