<h3>游戲是幼兒自發(fā)、自主地與空間、材料、玩伴相互作用的情境性活動(dòng)。游戲是幼兒在幼兒園里的主要活動(dòng)，幼兒的游戲水平、幼兒在游戲中的發(fā)展也就直接取決于教師為其創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境。</h3> <h3>活動(dòng)前的準(zhǔn)備，劉老師為孩子穿上圍裙。孩子看見好看的衣服別提多高興了。</h3> <h3>孩子對(duì)于甜甜的不同口味的糖果是抵抗不了的，他們都非常喜歡吃糖果，平時(shí)孩子們見到的都是成品的糖果，他們不知道糖果是如何制作的，對(duì)于糖果的制作，他們也很感興趣。</h3><h3>從取糖果取糖紙包糖果擰糖果裝糖果到出貨都是孩子們自己完成。老師為期準(zhǔn)備了豐富的材料——海綿墊的邊角料、裁成塊的泡沫、易拉罐瓶(確保幼兒操作時(shí)是安全的)、廢舊報(bào)紙等作為糖果，裁好的皺紋紙廢舊報(bào)紙、泡沫紙、吃過的糖果紙作為包糖果的糖紙，幼兒在游戲的同時(shí)也初步了解到廢舊材料的再次利用。</h3><h3>剛開始幼兒包不好糖果，擰糖果時(shí)擰不上糖果，也會(huì)用力過大導(dǎo)致糖紙破損，經(jīng)過多次練習(xí)，幼兒可以把糖果擰的很好。在這個(gè)過程中，鍛煉了幼兒的三指捏兩指捏等小精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，鍛煉了幼兒不怕困難勇敢面對(duì)的品質(zhì)，從不會(huì)到會(huì)幼兒體會(huì)了成功的喜悅。</h3><h3><br></h3> <h3>室內(nèi)的游戲也一樣精彩。</h3> <h3>披薩也是幼兒喜歡的食物，多樣的披薩上有不同顏色的蔬菜，幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的同時(shí)也認(rèn)識(shí)了蔬菜的顏色，知道多吃蔬菜身體好。在做披薩的過程中，鍛煉了幼兒三指捏兩指捏等小精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。在做店員與顧客的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的語言發(fā)展，學(xué)會(huì)用“請(qǐng)、謝謝”等禮貌用語。<br></h3> <h3>娃娃家給幼兒提供了溫馨舒適的環(huán)境。你來做爸爸，我來做媽媽，爸爸去上班，媽媽在家看孩子做家務(wù)，在體會(huì)了大人世界的同時(shí)也促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展能力及社會(huì)交往能力。</h3> <h3>在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)使網(wǎng)購越來越流行，快遞也隨之越來越多。幼兒都有跟家長(zhǎng)一起取快遞寄快遞的經(jīng)驗(yàn)。在取快遞寄快遞的游戲中，幼兒的語言表達(dá)能力人際交往能力得到了發(fā)展。</h3> <h3>尊重幼兒的想法，個(gè)別孩子他們也在建構(gòu)區(qū)、音樂表演區(qū)、圖書角等玩得可開心了。</h3> <h3>游戲是孩子的基本活動(dòng)，通過角色游戲，幼兒不僅鍛煉自身的發(fā)展，還能通過模仿成人來了解成人社會(huì)的規(guī)則。</h3><h3><br></h3>
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