<h3> 為了讓老師更好地理解教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),增強(qiáng)老師和學(xué)生們的自信,東升鎮(zhèn)太平小學(xué)舉行第五屆“群力杯”課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。</h3> <h3> 此次比賽從11月26日開始,開展了一系列的活動(dòng)。首先是個(gè)人備課,每位老師拿到題目,在不借助其他資料的情況進(jìn)行備課,設(shè)計(jì)出第一稿教案。然后同年級(jí)老師開始討論,互相給出修改意見,老師們對教案進(jìn)行修改,形成第二稿教案。隨后老師可以參考其他資源,對第二稿教案進(jìn)行修改,形成第三稿教案。最后每個(gè)科組抽簽確定兩位上課老師。</h3> <h3> 11月26日,語文科組的備課活動(dòng)在太平小學(xué)會(huì)議室有序開展,12月4日第二節(jié)課間,全體語文老師進(jìn)行抽簽。劉志美老師和梁巧老師成為此次群力杯的“幸運(yùn)兒”,她們將代表自己小組進(jìn)行教學(xué)比賽。</h3> <h3> 12月4日下午, 語文群力杯課堂教學(xué)比賽正式開始。此次比賽的評(píng)委分別是東升鎮(zhèn)教研員蔣陽曄老師和同茂小學(xué)語文科組長張影梅老師。首先是劉志美老師和一(2)班的孩子帶來《烏鴉喝水》。劉老師根據(jù)一年級(jí)孩子注意力難以長時(shí)間集中的特點(diǎn),做了精美的教具、設(shè)計(jì)有趣的認(rèn)字游戲調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性,吸引孩子課堂的注意力。在鞏固字詞時(shí),劉老師通過多種形式讀,讓孩子們掌握字詞。接著梁巧老師和六(2)班孩子帶來《少年閏土》。梁老師緊緊抓住本單元的語文要素,調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練,讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。</h3> <h3> 課后,評(píng)委老師現(xiàn)場作了精彩點(diǎn)評(píng),從教師的課前準(zhǔn)備、教學(xué)思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng),充分肯定了教學(xué)中的亮點(diǎn),并提出了具有針對性的建議。隨后,蔣老師分享了自己的教學(xué)體會(huì),特別談到:要細(xì)致研讀教材,不放過每一個(gè)細(xì)節(jié);每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況老師要心中有數(shù)。最后老師們把課堂教學(xué)中的困惑和問題提出來,請教兩位評(píng)委,兩位評(píng)委熱情地分享她們的經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 此次競賽活動(dòng),不僅是對教師的一次磨練,也為教師提供了很好的研討空間和交流平臺(tái),老師們都受益匪淺。</h3>
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