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回三印象?書香滿園—五年級“背誦經(jīng)典詩文 傳承華夏文明”古詩詞展示活動

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<h3><b><font color="#167efb">  中國五千年悠久文化,產(chǎn)生了許多的文字與文體,其中最有特色的、高度凝煉的便是詩歌。一首詩,就是一篇文章,甚至一本書,古詩散發(fā)出一種難以抗拒的魅力。</font></b></h3><h3><font color="#167efb"> </font></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>  <b><font color="#167efb">為了激發(fā)學生學習并積累古詩詞的熱情,培養(yǎng)良好的誦讀能力,培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的興趣,營造學校濃郁的讀書氛圍,12月5日,五年級組舉行了“背誦經(jīng)典詩文,傳承華夏文明”詩文背誦大賽。名詩好句回蕩在冬日暖陽下的回三校園……</font></b></h3><h1><b><font color="#167efb"></font></b></h1><h3></h3> <h3> </h3> <h3><b><font color="#167efb"> 從接到學校古詩檢測通知的那天起,孩子們就進入了積極備戰(zhàn)中……</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">  古詩是我國古典文化的精華,小學生背誦、學習古詩,可以豐富語言積累,提高感悟能力、提高審美情趣,提高文學素養(yǎng),使孩子終生受益。</font></b></h3> <h3>  </h3> <h3><b><font color="#167efb">  比賽中,選手們聲情并茂,充滿活力。聲情并茂的朗誦感染著在座的每一位評委。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">  詩言志、歌詠言,正是因為在詩詞中的學習、漫游與體驗中,于詩詞中有了自己的感受。感受到了唐·王勃:“窮且益堅,不墜青云之志?!敝?,感受到唐·王昌齡:“一片冰心在玉壺”的真情,也領悟了宋·李清照的:“梧桐更兼細雨,到黃昏點點滴滴”的孤寂,體會到了清·林則徐:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛?!钡木辰?。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">  王維的詩中有畫,明明只是讀詩,眼前卻常常表現(xiàn)一幅幅畫面?!按竽聼熤?,長河落日圓”,“明月松間照,清泉石上流”,這些膾炙人口的詩句并沒有新奇的結構,奇特的想象,絢麗的情思,有的只是平淡如水,近乎白話的語言,可卻有一種難以言喻的魅力,使人一遍又一遍的去讀去品。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">  同學們的聲音時而如洪鐘鏗鏘有力;時而如和風細雨悠遠綿長;時而如小橋流水動人心弦;時而如颯爽英姿瀟灑飄逸,把評委們帶進了詩的意境,帶進了異彩紛呈的詩歌世界。他們用最美的聲音,感受了祖國語言文化的魅力。</font></b></h3> <h3> <b><font color="#167efb"> 培養(yǎng)孩子欣賞古詩要從全方位鍛煉,聽、說、讀、寫是必備的功夫,只有練就了扎實的基本功才能將這些千古名句傳承并發(fā)揚光大。</font></b></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> </h3> <h3><b><font color="#167efb"> 那一份份滿分試卷,有答卷者的欣喜,有老師的欣慰,更激勵了更多孩子對古詩文積累和背誦的熱情。</font></b></h3> <h3>  <b><font color="#167efb">此次古詩測試,孩子們不只是在默寫古詩,更讓我們欣賞到了書法與古詩的完美結合。</font></b></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#167efb"><b>  詩詞的詩力、詩理、詩情、詩趣改變性格,使人能夠在浮躁中恪守住一份心靈的寧靜,重新認識生活,感悟人生。從詩詞中,學會了一份冷靜,一份忍讓,一份寬容,一份堅強。</b></font></h3> <h3><b><font color="#167efb">  愛經(jīng)典詩詞,做文明少年,誦千古美文,揚傳統(tǒng)文化,我校將必背古詩文活動落到實處,使古詩詞誦讀常態(tài)化、有效化。</font></b></h3> <h3>  </h3><h3><b><font color="#167efb"> 此次古詩文背誦大賽的開展,使學生們的心靈受到了潛移默化的熏陶和感染,進一步激發(fā)了學生古詩文誦讀的興趣,提高了學生文學素養(yǎng),陶冶了學生情操,豐富了校園文化生活,推動了我校素質教育的深入開展。</font></b></h3>
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