<h3> “綜合與實(shí)踐活動(dòng)課”的實(shí)施是以問題為載體、以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它有別于學(xué)習(xí)具體知識(shí)的探索活動(dòng)，更有別于課堂上教師的直接講授。它是教師通過問題引領(lǐng)、學(xué)生全程參與、實(shí)踐過程相對(duì)完整的學(xué)習(xí)活動(dòng)。</h3> <h3> 為了體會(huì)長度單位米、厘米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。二年級(jí)數(shù)學(xué)組組織了一次特殊的數(shù)學(xué)課～實(shí)踐活動(dòng)課。本次活動(dòng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生通過自己的測(cè)量、記錄、經(jīng)驗(yàn)交流，獲得直觀、真實(shí)的印象，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗(yàn)?zāi)軌蜻\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題，獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，了解要解決的問題和解決問題的辦法。經(jīng)歷實(shí)踐操作的過程，進(jìn)一步理解所學(xué)的內(nèi)容。全面提高學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。<br></h3> <h3> 實(shí)施“綜合與實(shí)踐”時(shí)，教師放手讓學(xué)生參與，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，組織好學(xué)生之間的合作交流，并照顧到所有的學(xué)生。教師將班級(jí)里的學(xué)生分成四個(gè)小組。各個(gè)小組各顯神通，協(xié)力合作測(cè)量自己喜歡的物體的長度，同學(xué)們興趣盎然。</h3> <h3> 同學(xué)們通過估算、實(shí)際測(cè)量、查找信息、整理比較數(shù)據(jù)等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)和感 悟知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，并善于用數(shù)學(xué)的眼光來分析解決生中的問題。</h3> <h3> 在這次活動(dòng)中，同學(xué)們以小組為單位成功打破傳統(tǒng)課堂，進(jìn)行了小組探究性學(xué)習(xí)，不但培養(yǎng)了同學(xué)們“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”的能力,而且拓展了知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，講課本中的知識(shí)運(yùn)用于生活，實(shí)踐于生活，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。 </h3> <h3> 本次實(shí)踐活動(dòng)提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐的能力。(1)知識(shí)與生活聯(lián)系緊密。實(shí)踐的內(nèi)容既讓學(xué)生感到親切熟悉，又富有挑戰(zhàn)性，學(xué)生 表現(xiàn)出極高的參與欲望與熱情。 (2)開放的時(shí)間和空間，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展示自己的平臺(tái)。 (3)合作探究的作業(yè)，既具有可操作性，也有娛樂性，既融洽了與父母的親情，又增強(qiáng)了與他人合作的意識(shí)和能力。</h3> <h3> 通過這次活動(dòng)也使我深深感到：要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，首先，教師自身要不斷提高和加強(qiáng)自己的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能具備較高的活動(dòng)指導(dǎo)水平。才能及時(shí)了解學(xué)生在開展活動(dòng)過程中遇到的困難和學(xué)習(xí)需要，才能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。才能真正引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去探究，才能真正實(shí)現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教育觀。</h3>
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