<h3> 教師是幼兒獲取知識(shí)的源泉，是傳承文明的導(dǎo)師，更是以身作則的楷模；教師的一言一行、一顰一笑，都蘊(yùn)含著教育的力量。<br></h3><h3> 為了更好的提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良，具有發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，興朝幼兒園一直非常注重幼兒園教師隊(duì)伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作；組織骨干教師參加總園培訓(xùn)，做到“走出去，引進(jìn)來(lái)”以帶動(dòng)全體教師共同提高。12月6日下午利用下班休息時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行了“二次培訓(xùn)”。</h3> <h3>語(yǔ)言的力量是無(wú)形的、且非常強(qiáng)大。它侵潤(rùn)式的進(jìn)入到孩子的內(nèi)心，積極的語(yǔ)言多了，就化成一種養(yǎng)分滋潤(rùn)心靈，消極的語(yǔ)言多了，慢慢凝結(jié)成一把刀，一點(diǎn)點(diǎn)的挫傷心臟，時(shí)間久了，孩子會(huì)認(rèn)為“我就是這樣的人”孩子沒(méi)有甄別事物真假的能力，你說(shuō)什么他信什么。其實(shí)、家長(zhǎng)和老師是同樣一個(gè)角色。所以對(duì)孩子傾聽(tīng)多一點(diǎn)、鼓勵(lì)多一點(diǎn)、耐心多一點(diǎn)、理解多一點(diǎn)、不要讓孩子用一生去治愈童年！</h3> <h3>教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！</h3><h3>若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)；若教，請(qǐng)全力以赴！</h3>
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