區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用 ——張家川縣第四幼兒園

雨滴

<h3>幼兒園區(qū)角活動(dòng)，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒教育發(fā)展水平有目的、有計(jì)劃的投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中，按照自己的意愿和能力自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)的進(jìn)行操作、探索和交往的活動(dòng)。</h3><h3>開展區(qū)角活動(dòng)的意義在于促進(jìn)幼兒自主參與活動(dòng)，自發(fā)的學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒師生交流，培養(yǎng)幼兒交往能力，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒好奇好問的能力，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力，促進(jìn)社會(huì)性的良好發(fā)展。</h3><h3>常見的活動(dòng)區(qū)角有操作區(qū)，語言區(qū)，美工區(qū)，科學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，角色游戲區(qū)，益智區(qū)和自然角。</h3> <h3>第一階段園本培訓(xùn)</h3><h3>湯園長從福建培訓(xùn)回來后，就區(qū)角的創(chuàng)設(shè)對我園的班子成員及老師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，打開了老師們區(qū)角創(chuàng)設(shè)的新思路。從幼兒園的建設(shè)意義，區(qū)角分類，區(qū)角布置，區(qū)角游戲模式，材料使用等方面對教師進(jìn)行了系統(tǒng)專業(yè)的指導(dǎo)。</h3> <h3>第二階段區(qū)角創(chuàng)設(shè)</h3><h3> 各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，利用教室內(nèi)的空間資源，精心構(gòu)思、設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)各個(gè)區(qū)角。</h3> <h3>第三階段觀摩，討論，交流！各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)科學(xué)、合理、有趣、自由、寬松的區(qū)角！每個(gè)區(qū)角都投放了相應(yīng)的材料！讓我們一起來看看吧。<br></h3> <h3>第四階段實(shí)踐應(yīng)用</h3><h3> 有趣的區(qū)角活動(dòng)開始啦，孩子們根據(jù)自己的喜好，選擇不同的區(qū)角游戲，看看他們高興的表情吧！</h3> <h3>　</h3><h3></h3> <h3>第五階段在家長半日開放中進(jìn)行區(qū)角互動(dòng) 12月6日早上，我園進(jìn)行了每月一次的家長半日開放活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，家長們積極的參與到了區(qū)角互動(dòng)游戲中，既增進(jìn)了家長和孩子、家長和幼兒園之間的感情，又讓家長充分的了解到區(qū)角游戲在幼兒園的重要性。</h3> <h3>湯園長給予了老師們充分的肯定，同時(shí)對本次區(qū)角創(chuàng)設(shè)提出了若干建議，希望在以后的工作中不斷更新，不斷進(jìn)取。</h3><h3>本次活動(dòng)讓教師結(jié)合操作材料進(jìn)行實(shí)際操作、親身體驗(yàn)，幫助教師們解決了在區(qū)角創(chuàng)設(shè)、材料的操作投放與組織中的困惑，結(jié)合鮮活有趣的案例、深入淺出的講解讓參訓(xùn)教師受益匪淺。</h3> <h3>　時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間流走，在它的背后留下了許多美好的回憶。在幼兒園里，豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)是寶貝們都喜歡的，可以讓我們的寶貝們在玩中學(xué)，學(xué)中樂……</h3><h3></h3>

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