“大德無痕至愛無言向上向善浸潤影響” ——“全員德育，立德樹人”德育校本培訓(xùn)

大橙子

<h3>    2019年12月5日下午，銀川唐徠回中寶湖校區(qū)全體教職工在階梯教室參加了“全員德育，立德樹人”的德育校本培訓(xùn)活動。本次活動由政教處韓主任主持。</h3>     活動分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是韓主任就學(xué)校德育工作提出相關(guān)建議。首先，韓主任就學(xué)校德育工作中的安全問題提出了要求，他認(rèn)為“安全無小事，責(zé)任大于天”，尤其是冬季來臨，各種致災(zāi)風(fēng)險急劇上升，消防這根弦更是要繃緊！     接著韓主任通過播放兩段消防知識宣傳視頻，向與會教師宣傳了如何使用滅火器和消防栓，視頻生動簡潔，消防知識清晰易操作。     之后，韓主任重點就學(xué)生的青春期問題與在座教師進(jìn)行了探討。他說初中生正值青春期，甚至是叛逆期，希望我們教師，要及時關(guān)注學(xué)生的青春期心理及生理健康的教育，積極的重視并有效的引導(dǎo)，那么我們的學(xué)生將是幸福的，社會將是和諧的。    最后，韓主任談到了“陽光家訪”，他認(rèn)為家訪不僅僅是用眼睛去看見，更是用心靈去傾聽。心靈的距離有時等同于腳下的距離，老師去學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關(guān)切的眼神，勝過許多天苦口婆心的勸說、教育。家訪是學(xué)校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進(jìn)孩子的心田，必然會激起孩子心靈的浪花，達(dá)到“心有靈犀一點通”的效果。     活動第二環(huán)節(jié)是我校專業(yè)心理教師方妤老師就青春期學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育，為大家分享關(guān)于心理健康主題教育班會的部分建議。     方老師指出，心理健康教育主題班會是針對中小學(xué)生年齡特點和成長發(fā)展的實際需要而開展的一種團(tuán)體輔導(dǎo)形式，它是“活動課程”和“團(tuán)體輔導(dǎo)”二者的整合，以學(xué)生活動為主要內(nèi)容。它的功能是發(fā)展和預(yù)防。發(fā)展性功能是著眼于學(xué)生未來發(fā)展，具有前瞻性。預(yù)防性功能就是對學(xué)生現(xiàn)在普遍存在的問題和困惑，我們?nèi)椭鷮W(xué)生及時掌握一些應(yīng)對的策略，目的在于激發(fā)學(xué)生的潛能。我們要相信每一個孩子都有他向上發(fā)展、向善發(fā)展的需要。每個學(xué)生身上的問題背后都有一個共性的原因，我們要從共性的原因來入手開展我們的主題班會。最終的效果是取決于團(tuán)體動力的，而團(tuán)體的動力來源于我們和學(xué)生之間關(guān)系的建立。    　　接著，方老師就如何上好心理健康教育主題班會進(jìn)行了簡單的分享。主要有以下六個方面：分析現(xiàn)象；確定主題；明確輔導(dǎo)目標(biāo)；設(shè)計輔導(dǎo)教案；實施輔導(dǎo)教案；評價。方老師的講解詳細(xì)生動，就學(xué)生現(xiàn)在普遍存在的青春期問題和困惑為老師們分享了有效的解決策略。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，沒有無德育的教育，沒有無情感的管理。今后，學(xué)校也將扎實開展形式多樣的教育活動，積極做好心理教育指導(dǎo)，提高教師綜合素質(zhì)和心理教育能力，助力師生身心健康，共促校園和諧發(fā)展。                               供稿：趙晨                              美篇制作：趙晨                              攝影：張敏