【巴克什營中心?！恐Р抗步? 教研相長——巴克什營中心校與古北口小學支部共建活動

笨爽

<h3>　　為了進一步落實河北省灤平縣教體局與北京市密云區(qū)教育委員會對口協(xié)作工作，促進巴克什營中心校與古北口小學業(yè)務工作合作及黨建工作交流，加強兩校教師隊伍建設，12月5日古北口小學徐國文校長一行五人蒞臨巴克什營中心校開展“支部共建，教研相長”活動。</h3> <h3>　　灤平縣語文教研員李明輝老師，巴克什營中心校校領導及全體語文老師參加此次活動。</h3> <h3>　　巴克什營中心校張爽老師帶來一節(jié)《牛郎織女》，與學生一起探索民間故事的秘密，從了解課文內容到創(chuàng)造性地復述故事，讓學生感受了口耳相傳的民間文化。</h3> <h3>　　古北口小學穆雪清老師，以讀悟情，與古人對話，用富有感染力的范讀帶領大家走進了唐朝的古戰(zhàn)場?！冻鋈贰ⅰ稕鲋菰~》兩首古詩的教學，融情想象的基礎上，配以教師的入情解說，激情誦讀，詩句在學生的頭腦中生成為一幅幅鮮活的畫面、一段段愛國的旋律、一幕幕豪邁的情景。</h3> <h3><span class="rtcscls1_r_3 fszl_show" style="outline-style: initial; outline-width: 0px; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 18px; line-height: inherit; font-family: "PT Serif", "Droid Serif", "Times New Roman", arial, sans-serif; vertical-align: inherit; color: rgb(51, 51, 51); white-space: normal;">        隨著部編版語文教材的推廣和使用，教師角色的轉變和學生學習方式的改變</span><span class="rtcscls1_r_2 fszl_show" style="outline-style: initial; outline-width: 0px; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 18px; line-height: inherit; font-family: "PT Serif", "Droid Serif", "Times New Roman", arial, sans-serif; vertical-align: inherit; color: rgb(51, 51, 51); white-space: normal;">, </span><span class="rtcscls1_r_3 fszl_show" style="outline-style: initial; outline-width: 0px; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 18px; line-height: inherit; font-family: "PT Serif", "Droid Serif", "Times New Roman", arial, sans-serif; vertical-align: inherit; color: rgb(51, 51, 51); white-space: normal;">備課不再是教材內容的簡單詮釋、教學過程的簡單安排、教學方法的簡單展示。穆老師，以兩節(jié)語文課為基礎，就</span>備什么、怎么備兩個角度進行分析，為高效備課、高質量備課打開新思路。<br></h3> <h3>　　巴克什營中心校王春志校長，對與會教師在備課方面提出了要求，鼓勵年輕教師大膽創(chuàng)新，在備課領域有更新的突破。</h3> <h3>　　如果把一個字看成是一部組合巧妙的“機器”的話，那么筆畫則是組成機器的“零件”，“零件”是否精美，將直接關系到“機器”是否能正常運轉。古北口小學書法教師魯崇寶教授的《楷書基本筆畫》，從方向、輕重兩方面進行分析，既可以使學生掌握筆畫的寫法，又能達到激發(fā)興趣、增強信心的目的。<br></h3> <h3>　　密云區(qū)研修學院的周金龍老師，周老師結合魯崇寶老師的書法課，從寫好名字入手，對與會教師進行書法培訓。</h3> <h3>　　并展示了密云區(qū)教師、學生寫字作品。與會教師從中領悟書法的精妙，感受到了書法的魅力和書法的獨特風格。</h3> <h3>　　古北口小學徐國文校長對活動進行總結，希望兩校教師從閱讀、思考、表達三個方面進行語文課程改革的深入研究。</h3> <h3>　　不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命。此次京冀互動，將共建行動同教學工作相結合，在共建支部的基礎上，相互促提升，使其成為推進工作的一個重要載體、重要平臺。</h3>