細(xì)微之處顯深情，名師引領(lǐng)悟大愛——記于都縣小語(yǔ)名師二團(tuán)送教沙心中小學(xué)

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<h3>深冬的清晨，和煦的陽(yáng)光毫不吝嗇地灑向大地。在這個(gè)寧?kù)o美好的早晨，沙心中小學(xué)迎來了于都縣小學(xué)語(yǔ)文名師二團(tuán)的名師們。一場(chǎng)教學(xué)盛宴即將拉開帷幕！</h3> <h3>課前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對(duì)本次活動(dòng)做了嚴(yán)密部署！</h3> <h3>第一節(jié)課是由我校陽(yáng)光一樣明媚的曾涓老師教授《慈母情深》，曾老師由“鼻子一酸”為切入點(diǎn)，首先引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，想想何時(shí)會(huì)“鼻子一酸”？接著再讓學(xué)生找找文中的“我”為何會(huì)“鼻子一酸”？發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，積極思考，自讀自悟，交流匯報(bào)，教師再相機(jī)出示重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生品詞析句，領(lǐng)悟其中所飽含的深情。最后情感升華——“慈母情深深幾許？慈母情深深似?！?，讓孩子們體會(huì)到母親對(duì)兒子的愛是那么無私、那樣偉大！積極活躍的教學(xué)氛圍，清晰明了的教學(xué)思路，讓孩子們沉浸在這母子深情中！</h3> <h3>第二節(jié)課是由來自長(zhǎng)征源的名師——王萍老師教授《為中華之崛起而讀書》。王老師由復(fù)習(xí)導(dǎo)入，并適時(shí)教授孩子們“串聯(lián)概括法”的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們不僅了解了本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能。接著王老師以活動(dòng)方式，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，以小組為單位按要求自主學(xué)習(xí)、交流后匯報(bào)。教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、提醒、總結(jié)。孩子們?cè)谕趵蠋煹难普T下也積極地參與思考，發(fā)揮了自己主人翁的意識(shí)。整堂課全面貫徹了以人文本的教學(xué)理念，王老師用她的耐心和智慧為沙心的孩子們送來了精神盛宴！宴后的孩子們一定會(huì)將“振興中華”牢牢地記在心中！</h3> <h3>兩堂精彩的課堂過后，更精彩的環(huán)節(jié)正等待著我們——名師二團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)任國(guó)芳老師和名師肖華香老師分別對(duì)兩堂課做了細(xì)致入微地點(diǎn)評(píng)！</h3> <h3>溫文爾雅的任老師在肯定曾老師教學(xué)能力的同時(shí)，也結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們提出了一些教學(xué)建議，為我們指明了教學(xué)方向，讓我對(duì)新教材有了更加深入地認(rèn)識(shí)！聽君一席話，勝讀十年書。任老師的點(diǎn)撥，讓我們沙心一行教師獲益匪淺！</h3> <h3>和藹可親的肖老師在贊揚(yáng)曾老師切入點(diǎn)新穎的同時(shí)，也給我們提出了一些在教學(xué)中如何處理重難點(diǎn)的建議，并結(jié)合課文中例子做具體講述。親切溫柔的話語(yǔ)娓娓道來，給我們帶來了滿滿的收獲！</h3><h3><br></h3> <h3>最后，由王老師給我們分享《徜徉書海揚(yáng)帆起航》，語(yǔ)文要學(xué)好，光靠教材是行不的，還得多讀課外書，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。王老師從如何激勵(lì)孩子閱讀，如何開展閱讀方面給我們做了詳細(xì)指導(dǎo)，給我們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。</h3> <h3>一位溫婉美麗的名師，一節(jié)精彩紛呈的課堂，一場(chǎng)別出心裁的講座，吸引了一群沙心教師！感謝于都縣小語(yǔ)名師團(tuán)的名師們精心的指導(dǎo)與分享，我們將沿著名師們指引的方向繼續(xù)努力！</h3> <h3>圖片編輯：劉水秀</h3><h3>文字編輯：劉水秀</h3><h3>審核：盧普貴</h3>