冬雪紛紛，孜孜不倦——記七一小學教學指導心得體會

周偉??

今天我們有幸聆聽了北京七一小學朱鳳書校長“關于教學的幾點思考”的講座，朱鳳書校長，高級教師，是特級教師吳正憲小學數(shù)學研修工作站核心成員，獲得過很多的優(yōu)秀稱號，是我們教育工作的帶頭人，她的教學思考，讓我收獲很多。朱校長分為三個部分來說。       第一，教育為了什么？通過知道、理解、技能、興趣、潛能、思維……來闡述了教育是為了什么，很清楚的告訴我們，教育的目的為了什么，把每個點展開細說，讓我記憶最深刻的，就是為思維而教，為思維而教則更重要的是建立在掌握基礎知識的基礎上，讓你的學生展開思維大膽想象，雖然我們提倡為了思維而教，但是它也是絕對是站在有足夠的基礎理論知識作為支撐，這樣才能真正的讓學生得到發(fā)展，而不是空中閣樓，沒有穩(wěn)固的地基，那也是失敗的。     第二，不可忽視的細節(jié)這個里面又分為四個小點，一教學材料，教學材料不是越多越好，要合理的準備教學材料，教學材料的選取的多少是這堂課成敗的關鍵，要選擇有代表性的，豐富性的，在學生學習知識的同時，還能認知生活。還有就是對我們小組學習課堂來說很重要的，個人責任要跟小組進步很好的契合，真正的做到小組內每個學生的進步與發(fā)展。      第三，改變教學設計我非常喜歡語文學科專家史小寧老師那句話，學習效果不取決于老師教了多少，而是取決于學生“參與、經(jīng)歷、體驗”了多少。對于新老師的我，她的這句話給我很大的啟發(fā)，在教學過程中我總是想把自己知道的毫無保留的，想盡各種奇思妙想的辦法激發(fā)孩子的學習興趣，但是我并沒有讓學生真正的通過我的課堂去體驗，去經(jīng)歷，我講了只是我講了，可能有一半的學生可以吸收，有的還不知所云，只有真正的讓學生去經(jīng)歷，經(jīng)歷過的東西更能掌握，甚至學生會有自己的想法和見解。他們的大空間教育，不管是什么學科，都應該留給學生獨立解決，思考的空間，要給學生拋問題，朱校長也把他們實踐得出來的教學經(jīng)驗一一展示，從最初的設計，到最后的大空間設計得到哪些驚人的效果，《自由學習》也強調了給孩子空間去發(fā)現(xiàn)這個世界。最后分享的幾個方法“標注、創(chuàng)作、恢復、寫作、規(guī)劃、找金子”我覺得很有實效性，通過這樣的媒介方法，更能把空間教育做到完善。      總之，讓我收獲很多，學習很多，在以后的工作中，我要學以致用，要學習要進步，這次的學習也是我職業(yè)成長的一層階梯，感恩，感謝。

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周偉??

冬雪紛紛，孜孜不倦——記七一小學教學指導心得體會