【互相交流，共促成長(zhǎng)】陽(yáng)谷縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)公開課—二年級(jí)《分類列舉》

木易筱

<h3>　　為提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平,提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量, 12月5日下午第一節(jié)課在我校會(huì)議室開展了小學(xué)數(shù)學(xué)公開課教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,由二年級(jí)年輕能干的陳晨老師承擔(dān),全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了本次公開課教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。</h3> <h3>　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！崩蠋熋恳稽c(diǎn)的進(jìn)步，都離不開辛勞的付出，一次次的磨課，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，寒冷冬意絲毫阻擋不住二年級(jí)數(shù)學(xué)老師們每一次磨課的熱情。</h3> <h3>　　我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師始終堅(jiān)持“小組合作，先學(xué)后教”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，課堂上生生互動(dòng)，積極交流，養(yǎng)成自主、合作、探究的好習(xí)慣。</h3> <h3>　　本節(jié)課以“做果盤”這樣一個(gè)學(xué)生熟悉的生活情境引入用“分類列舉”的方法解決問(wèn)題的研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與探究活動(dòng)。</h3> <h3>　　溫馨提示指導(dǎo)性強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。</h3> <h3>　　小組交流過(guò)程中，每位同學(xué)各抒己見，積極活躍，認(rèn)真參與。</h3> <h3>　　全班交流環(huán)節(jié)中，學(xué)生敢問(wèn)敢答，生生互動(dòng)，真正成為了課堂的主人。</h3> <h3>　　學(xué)生通過(guò)自主探索，在分類列舉的過(guò)程中合理使用列表和畫圖方法，體會(huì)分類列舉在解決問(wèn)題時(shí)不重復(fù)、不遺漏的好處。</h3> <h3>　　課后，陳晨老師進(jìn)行本課的設(shè)計(jì)思路梳理及自我反思。</h3> <h3>　　聽課重在評(píng)課！本次評(píng)課采取抽簽的方法，每個(gè)年級(jí)1班的老師評(píng)課，各位老師針對(duì)陳老師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程各抒己見。</h3> <h3>　　郝主任也參與了此次評(píng)課，高度評(píng)價(jià)了陳晨老師的這節(jié)課。</h3> <h3>　　不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)人會(huì)緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，乘課改的東風(fēng)，不忘初心，砥礪前行！</h3>