<h3>林昉：福州教育研究院信息技術(shù)學(xué)科主任，教研員，中學(xué)高級教師，信息技術(shù)帶頭人。從事信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)教研20余年，主持多項省、市學(xué)科教學(xué)及學(xué)科融合課題研究，參與省編信息技術(shù)等教材編寫，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師獲得省、市級教學(xué)技能大賽一等獎。</h3><h3><br></h3> <h3> 隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，計算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)融入我們生活的各個方面。“人工智能”是現(xiàn)代計算機(jī)應(yīng)用的一個重要組成部分。近幾年來，越來越多的人開始了解并接觸人工智能，使其有了很大的發(fā)展。能夠詳細(xì)的了解人工智能，并把它應(yīng)用到教育中，以期改變現(xiàn)代教育的形式和效果是近幾年來人們一直致力于研究的問題。</h3><h3> 今天，福建的林昉專家就帶著較為先進(jìn)人工智能來為我校送教。</h3> <h3> 2019年福建教育學(xué)院附寧夏送教送培活動——中小學(xué)人工智能鹽池專場。林昉專家蒞臨我校為全縣教學(xué)信息技術(shù)教師講解人工智能技術(shù)。</h3> <h3> 首先，林昉專家為我們示范一節(jié)課，讓學(xué)生、老師們了解什么是人工智能技術(shù)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 人工智能是指研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。</h3> <h3> 林專家講解人工智能可以做什么？</h3> <h3> 林昉專家講解人工智能的視覺功能，相當(dāng)于我們?nèi)祟惖摹翱础钡墓δ埽谟嬎銠C(jī)中我們稱之為“計算機(jī)視覺”功能。</h3> <h3> 學(xué)生配合專家，體驗人工智能，打開人工智能中的語言識別功能。</h3> <h3> 專家演示人類發(fā)出指令，機(jī)器人執(zhí)行相關(guān)的操作演練。</h3> <h3> 課堂互動——你畫我猜，學(xué)生根據(jù)指令畫出相關(guān)的畫像，機(jī)器人根據(jù)學(xué)生所畫圖像猜出相關(guān)的內(nèi)容。讓學(xué)生更直接了解人工智能技術(shù)。</h3> <h3> 林專家正對以上的內(nèi)容，講解人工智能技術(shù)的原理。</h3> <h3> 播放人工智能視頻，讓學(xué)生、老師們能更直觀感受人工智能的應(yīng)用技術(shù)。</h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 相信人工智能產(chǎn)品應(yīng)用到教育領(lǐng)域上，可以使其逐漸成為學(xué)生的朋友，為學(xué)生提供補(bǔ)習(xí)的幫助，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)助手，從而使學(xué)習(xí)收到寓教于樂的效果。</span></h3> <h3> 接著，林昉專家為我們教師開展一堂講座課——人工智能教學(xué)項目思考。為老師們答疑解惑。</h3> <h3> 林專家正對公開課做簡單的闡述。</h3> <h3> 林專家與我校張玉燕老師互動，張老師向林專家提出她對人工智能技術(shù)教學(xué)中的困惑。</h3> <h3> 展示2017版人工智能標(biāo)準(zhǔn)化白皮書，介紹教材研發(fā)情況。</h3> <h3> 老師們認(rèn)真聽林專家的講解，并且認(rèn)真做筆記。</h3> <h3> 通過視頻直接、形象的展示人工智能技術(shù)的應(yīng)用給人們的生活帶來的好處。</h3> <h3> 最后，林專家講到：一個好的人工智能技術(shù)應(yīng)能貫徹教學(xué)思想、教學(xué)策略，遵循教育學(xué)、心理學(xué)的規(guī)律。要想達(dá)到實現(xiàn)一個完美系統(tǒng)的目標(biāo)，在短期內(nèi)很難實現(xiàn)。并且目前來看，雖然現(xiàn)在人工智能的發(fā)展取得了很大的進(jìn)步，但是相比人工智能本身的發(fā)展來說，人工智能在教育中的應(yīng)用還是處于比較落后的階段，這就要求我們的研究者采用系統(tǒng)的，專業(yè)的方法來為這個問題尋求可行之徑。只有突破現(xiàn)在人工智能與教育相結(jié)合的瓶頸，有的放矢的將人工智能應(yīng)用于教育中，才能將人工智能的潛力和教育的潛力最大限度的發(fā)揮出來。</h3><h3> 我們相信，人工智能技術(shù)的教育應(yīng)用會遍地開花。</h3><h3><br></h3>
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