教學(xué)視導(dǎo)進(jìn)校園專家引領(lǐng)促發(fā)展——宛城區(qū)教研室學(xué)科視導(dǎo)走進(jìn)新店一中

通訊員顏曉航

<h3>　　<b>2019年12月4日上午，宛城區(qū)教研室六門學(xué)科的教研員老師受示范區(qū)教育中心的邀請來到新店一中進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研工作。</b></h3><h3>　上午九點(diǎn)視導(dǎo)活動有序開始，聽課、評課、調(diào)研交流環(huán)環(huán)相扣。此次視導(dǎo)調(diào)研分別聽了數(shù)學(xué)、化學(xué)、道德與法治、歷史、生物及地理六個學(xué)科共9節(jié)課。</h3><h3> 聽課過程中，教研員們認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個細(xì)節(jié)。</h3><h3> 聽完課后，教研員們與執(zhí)教者進(jìn)行了面對面的交流評課，從談教學(xué)設(shè)計到課改理念，從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課平時的教風(fēng)，教研員們精辟的點(diǎn)評給了老師莫大的鼓舞，對于他們的專業(yè)成長起到了引領(lǐng)的作用。同時，教研員對老師課堂教學(xué)中存在的一些問題，認(rèn)真的分析了課堂教學(xué)中的得與失，對老師的教學(xué)工作懸絲診脈，提出了寶貴的建議。</h3> 視導(dǎo)紀(jì)實(shí) <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">數(shù)學(xué)課</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">授課人：蘇金明老師</font></h3> <h3>數(shù)學(xué)教研員王萬新老師首先肯定了蘇金明老師的本節(jié)課。蘇金明老師展示了扎實(shí)的基本功，教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，過程流暢自然。題目的設(shè)計層層遞進(jìn)，彰顯了教師對知識的充分把握和教學(xué)方法的積極思考。接著對我校的數(shù)學(xué)老師們提出了幾點(diǎn)建議：</h3><h3>1、授課要穩(wěn)扎穩(wěn)打，眼中有式，心中有數(shù)。</h3><h3>2、認(rèn)真?zhèn)湔n本、讀教材，劃分知識點(diǎn)。<br></h3><h3>3、在講授過程中注重知識的產(chǎn)生、發(fā)展、形成過程。</h3> <p style="text-align: center;">化學(xué)課</h3><p style="text-align: center;">授課人：楊曉老師</h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">化學(xué)課</h3><p style="text-align: center;">授課人：張青香老師</h3></font></h3> <h3>化學(xué)教研員張利老師首先對兩位老師的課進(jìn)行了評價。楊曉老師思路清晰，知識目標(biāo)講解到位，所授內(nèi)容與生活聯(lián)系緊密。張青香老師這節(jié)復(fù)習(xí)課所選例題和練習(xí)題針對性強(qiáng)，從易到難，緊密結(jié)合中招。</h3><h3><br></h3><h3>張老師為化學(xué)老師提出寶貴建議：在化學(xué)教學(xué)中，要注重低起點(diǎn)，高要求。低起點(diǎn)即第一輪新課中，基礎(chǔ)知識點(diǎn)要明確，學(xué)懂弄通做到位。高要求是教師教學(xué)思想和意識要有前瞻性，要心中有整體知識脈絡(luò)。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">道德與法治課</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">授課人：黎冉老師</font></h3> <h3>道德與法治教研員徐大柱老師從四方面為老師們指明方向：</h3><h3> 一、課堂教學(xué)做到四化：</h3><h3>1、優(yōu)化情景，強(qiáng)調(diào)真實(shí)。</h3><h3>2、強(qiáng)化活動，突出學(xué)生的主體地位。</h3><h3>3、深化辨析。深化辯證思維、分析解決問題、歸納、總結(jié)等邏輯思維能力。</h3><h3>4、淡化定義。讀背不是目的，最終要落實(shí)到用上，落實(shí)的核心素養(yǎng)的形成上。</h3><h3>二、命制試題做到三貼近：貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活。</h3><h3>三、試題命制做到兩個尊重：尊重學(xué)科邏輯、尊重生活邏輯。</h3><h3>四、采用多種形式在課堂教學(xué)中的滲透時政熱點(diǎn)，例如新聞播報。時政熱點(diǎn)的選擇要素：長效、時效，教材重點(diǎn)、空間、人員、國家。<br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">歷史課：</h3><p style="text-align: center;">授課人：楊世甫老師</h3></font></h3> <h3>歷史教研員韓艾村老師對這節(jié)課進(jìn)行評議，并對歷史教學(xué)提出指導(dǎo)性意見。</h3><h3>1.要求歷史老師在備課時從整體上分析教材結(jié)構(gòu)、體系特點(diǎn)、編寫意圖、弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及教科書各課程之間的內(nèi)在聯(lián)系。</h3><h3>2.強(qiáng)調(diào)歷史教學(xué)要從整體上把握歷史，而不是孤立、分散地講述歷史知識。要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系、同一歷史時期的橫向聯(lián)系、歷史發(fā)展的因果聯(lián)系、歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。</h3><h3>3.在教學(xué)中要把握中招方向，注意滲透時空觀念，唯物史觀，歷史解釋，史料實(shí)證，家國情懷這些核心的歷史素養(yǎng)。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">地理課</h3><p style="text-align: center;">授課人：常大云老師</h3></font></h3> <h3>地理教研員周銀朝老師肯定了常大云老師的這節(jié)課。他說課堂的變革要適應(yīng)國家對人才的培養(yǎng)，在地理教學(xué)中成就孩子的發(fā)展，不能為了考試而學(xué)習(xí)，注重時效性，要讓地理學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一部分。</h3><h3><br></h3><h3>周老師給地理組老師們提出了地理教學(xué)中應(yīng)注意的問題:</h3><h3>1.課堂思路要清晰，根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容設(shè)計教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性。</h3><h3>2.地理知識結(jié)構(gòu)很重要，將有關(guān)的地理問題，通過圖來展示，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖的能力。</h3><h3>3.在課堂中運(yùn)用地理思維，與生活緊密聯(lián)系，列舉身邊的例子，讓學(xué)生去理解、解決生活中的問題。</h3><h3>4.全面落實(shí)課程目標(biāo)，不光地理知識、地理思維、觀點(diǎn)都要考慮到，教師不僅僅是教材的研究者，更是建設(shè)者，不要照本宣科。</h3><h3>5.重視教學(xué)手段的運(yùn)用，課件、圖片的運(yùn)用要精心設(shè)計，每堂課的課件、教案、問題要精心打磨。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">生物課</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">授課人：于健老師</font></h3> <h3>生物教研員周華玉老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程、核心素養(yǎng)等方面來進(jìn)行了評課。他指出：</h3><h3>一、問題挖掘要透徹、全面。</h3><h3>二、注重培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)。</h3><h3>三、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，給學(xué)生提供自主思維的機(jī)會，讓課堂活起來。</h3><h3>四、立足教材，打破常規(guī)，緊跟社會熱點(diǎn)知識，聯(lián)系生活實(shí)際。</h3><h3>五、注重課例打磨，發(fā)揮集體的力量，磨課加實(shí)踐，提高老師們的整體水平。<br></h3> <h3>　　教研室老師們分條縷析、條理清晰地點(diǎn)評為以后的學(xué)科教學(xué)指明了方向，參與調(diào)研的老師們都說受益匪淺。</h3> <h3><b> 教學(xué)視導(dǎo)送真經(jīng),撥開云霧促提升。教研室專家們此次的教學(xué)視導(dǎo)猶如一場“及時雨”------“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。新店一中將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，針對存在的部分問題進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，讓教學(xué)視導(dǎo)工作成為推進(jìn)學(xué)校課程教學(xué)的助推器，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，為把學(xué)校辦成群眾滿意、家長放心的一流學(xué)校而砥礪前行！</b></h3>