聚焦課堂助力成長 ———西安經(jīng)開二小參加西工大附小數(shù)學(xué)精品課堂展示活動

經(jīng)開三中數(shù)學(xué)學(xué)科組

<h1><b>　　微風(fēng)和煦，陽光正好。12月4日，2019校長跟崗研修活動進入第三天，我校權(quán)校長帶領(lǐng)教研室主任王超和數(shù)學(xué)教師王敏一起走進西工大附小的精品教室參加“數(shù)學(xué)精品課堂展示和研討活動”。</b></h1> <h1><b>　　首先為我們帶來展示的是西工大附小王雪老師，她執(zhí)教的是北師大版一年級上冊第五單元位置與順序中的《前后》。課堂伊始，學(xué)生們用稚嫩整齊的童音整齊地背誦了7首唐詩，贏得了在座老師贊許的目光。王老師選用富有童趣的森林動物賽跑引入課題《前后》，充分調(diào)動了學(xué)生們的課堂積極性。探究新知環(huán)節(jié)，老師利用學(xué)生的好奇心讓學(xué)生們大膽猜測比賽名次，從猜測到驗證，從情景圖到實物操作，王老師循循善誘，讓學(xué)生經(jīng)歷操作、實踐的過程，親身感受物體的前后位置，讓學(xué)生從不懂到能較準(zhǔn)確地確定物體的前后位置與順序。知識鞏固環(huán)節(jié)老師通過自身和學(xué)生們的位置演示讓學(xué)生從中感悟物體位置關(guān)系的相對性。課堂最后，“龜兔賽跑”新講讓學(xué)生整節(jié)課所學(xué)所獲再次升華。</b></h1> <h1><b>　　接著，由西工大附小馬琳娜老師執(zhí)教北師大版二年級上冊第七單元分一分與除法中的《快樂的動物》。馬老師以森林里來了許多各種各樣的小動物，需要學(xué)生們幫忙記錄小動物的名稱和數(shù)量來引入新課，用學(xué)生們熟悉的圓圈和小三角形來記錄動物數(shù)量，并比較大小，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課馬老師設(shè)計了4個情境：小猴、小鴨的只數(shù)不斷發(fā)生變化，以此來深入引導(dǎo)學(xué)生清楚地學(xué)會份數(shù)=總數(shù)÷每份數(shù)。</b></h1> <h1><b>　　第三節(jié)課，由西工大附小王小麗老師執(zhí)教北師大版五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)中的《3的倍數(shù)的特征》，王老師通過與學(xué)生玩“看誰先數(shù)到30”的小游戲，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律來引入新課，很好的調(diào)動了學(xué)生的積極性并使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)3的倍數(shù)的必要性。接著讓學(xué)生在百數(shù)表里圈一圈和撥計數(shù)器來研究3的倍數(shù)的特征，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生在不知不覺中觀察、猜測到了3的倍數(shù)的特征。在梳理內(nèi)化環(huán)節(jié)，學(xué)生通過在學(xué)習(xí)卡上圈小棒驗證了12、24、45三個數(shù)是3的倍數(shù)，并得出3的倍數(shù)的特征是各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)這個結(jié)論。整節(jié)課學(xué)生思維活躍，在王老師步步為營的引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)中，教學(xué)重難點輕松突破。</b></h1> <h1><b>　　今天的精品示范課雖然結(jié)束了，但這次培訓(xùn)為我們今后的教學(xué)研究工作提供了新思考、新方向、新思路，我們將繼續(xù)深耕教學(xué)，潛心教研，貫徹落實經(jīng)開二小以生為本育芳林，全面和諧同發(fā)展的理念。</b></h1>