體音美各顯身手公開課異彩紛呈 ——文留鎮(zhèn)一中音體美公開課教學(xué)活動(dòng)掠影

王慧淑

<h3>為了積極推進(jìn)我校音、體、美、教研組的有效課堂教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的教學(xué)基本功，切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，由鎮(zhèn)中心校舉辦的“同課異構(gòu)”活動(dòng)于12月3號(hào)在文留一中隆重舉行。本次活動(dòng)我校教師都非常重視，積極參與，多方收集資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課件，備齊器材，結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行執(zhí)教，不但提高了教師們的業(yè)務(wù)水平，而且提高了教育教學(xué)質(zhì)量。此次輪教收到了良好的效果。</h3> <h3>音樂課：多彩演繹</h3> <h3>高粉霞老師，她專業(yè)扎實(shí)，做事踏實(shí)，喜歡和孩子們分享所有快樂的事情，用音樂把彼此的心聯(lián)系在一起，在音樂活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)并引導(dǎo)學(xué)生終身喜愛音樂的興趣。</h3> <h3>高老師通過欣賞、示范唱、伴奏、表演等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，給學(xué)生提供自由發(fā)揮想象和施展表演的空間。課堂氣氛活躍，收到了良好的教學(xué)效果。</h3> <h3>高老師深情的演唱，同學(xué)們深深地陶醉。</h3> <h3>劉偉老師執(zhí)教的《同一首歌》，他充分利用這首歌曲的旋律動(dòng)聽，課前先唱一首歌，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)，親身范唱調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生全員參與，給學(xué)生提供自由發(fā)揮想象和施展表演的空間。</h3> <h3>劉老師激情的打著節(jié)奏，唱著歌。</h3> <h3>學(xué)生們都被劉老師的歌聲吸引了。</h3> <h3>體育課:寓教于樂</h3> <h3>于瑞瑩老師，在講立定跳遠(yuǎn)時(shí)，動(dòng)作要領(lǐng)講解清楚，示范動(dòng)作到位，課堂調(diào)動(dòng)有序，有針對(duì)性的組織學(xué)生分組練習(xí)，重點(diǎn)突出。</h3> <h3>于老師相信，體育教學(xué)是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，她也相信，把平凡的事做好，就是不平凡！</h3> <h3>孫選亭老師在講立定跳遠(yuǎn)課時(shí)，課堂豐富多彩，利用游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在做示范動(dòng)作時(shí)，準(zhǔn)確到位，動(dòng)作要領(lǐng)突出，講解清晰，小組練習(xí)時(shí)耐心指導(dǎo)，是非常成功的一節(jié)課。</h3> <h3>孫老師在認(rèn)真的為孩子們講解動(dòng)作要領(lǐng)。一次次磨練，一次次提升，給孩子傳遞健康理念。</h3> <h3>馬常亮老師在講立定跳遠(yuǎn)，示范動(dòng)作到位，課堂組織非常好，學(xué)生學(xué)習(xí)的激情很高，動(dòng)作要領(lǐng)講解清晰，重點(diǎn)突出。</h3> <h3>馬老師把孩子帶進(jìn)游戲的海洋，盡情享受陽光運(yùn)動(dòng)的快樂。</h3> <h3>聽課后大家進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課、交流，對(duì)課堂優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，開誠布公地發(fā)表自己的看法。評(píng)課后，每一位授課教師對(duì)自己的課進(jìn)行了全面的回顧。在大家的幫助下認(rèn)識(shí)自己的不足，改進(jìn)自己的不良講課習(xí)慣。</h3> <h3>此次聽評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題，并有針對(duì)性地采取措施，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，保證教學(xué)任務(wù)的全面完成。為每位教師走近他人課堂領(lǐng)略不同教師風(fēng)采、相互學(xué)習(xí)借鑒提供了有利的機(jī)會(huì)，對(duì)加強(qiáng)教師間的探討與交流，實(shí)現(xiàn)自我完善、自我提高起到了積極作用。傳授課教師與聽課教師的專業(yè)素養(yǎng)、授課藝術(shù)都有了相應(yīng)的提高，為全面提升教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。</h3>