【瀟湘有約·教研篇】校園沁書香，瀟湘育芬芳——公園集團(tuán)瀟湘路小學(xué)部語文教研紀(jì)實(shí)

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<h3>　　閱讀能致遠(yuǎn)，書香亦修身。為了豐富學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，深化學(xué)校書香校園特色建設(shè)，營(yíng)造濃郁的書香氛圍，12月3日上午，在冬日暖陽的沐浴中，公園集團(tuán)瀟湘路學(xué)校（小學(xué)部）開展了課外閱讀課程研討活動(dòng)。</h3> <h3>　　一年級(jí)王鳴瑾老師為我們帶來的《猜猜我有多愛你》的導(dǎo)讀課。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，將故事與表演相結(jié)合，體現(xiàn)了一個(gè)“巧”字，注重了一個(gè)“實(shí)”字。</h3><h3> 二年級(jí)趙祎雅老師執(zhí)教的《三字經(jīng)》閱讀指導(dǎo)課，目標(biāo)清晰，教學(xué)內(nèi)容讀悟結(jié)合，達(dá)到熟讀成誦的目標(biāo)，使學(xué)生在讀中感受到詩(shī)句節(jié)奏美，韻律美。</h3> <h3>　　三年級(jí)王娟娟老師為我們帶來了閱讀導(dǎo)讀課《寶葫蘆的秘密》。課堂通過閱讀故事梗概，精彩片段賞析，揣摩人物的心情及心里變化。課堂上解放孩子的天性，激發(fā)孩子的閱讀興趣。</h3> <h3>　　高年級(jí)組趙舒彩老師執(zhí)教的《水滸傳》閱讀探究課，教學(xué)思路清晰，符合“三維目標(biāo)”要求，體現(xiàn)“合作、探究、互動(dòng)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式。<br></h3> <h3>　　課后各年級(jí)組就閱讀展示課情況進(jìn)行了交流研討。<br></h3> <h3></h3><h3> 鹿老師認(rèn)為《三字經(jīng)》閱讀課是根據(jù)小學(xué)生特征及認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)梁主任也與我們分享道：教師要能夠認(rèn)識(shí)到整本書的閱讀基礎(chǔ)是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生愛上這本書，調(diào)動(dòng)起學(xué)生認(rèn)真閱讀的強(qiáng)烈欲望。同時(shí)教師也可以在課堂上傳授學(xué)生閱讀方法，讓孩子提出閱讀建議。</h3><h3></h3> <h3>　　腹有詩(shī)書氣自華，瀟湘有約書香漫。閱讀對(duì)于教育而言是“潤(rùn)物無聲”卻能“事半功倍”的事情。瀟湘路的孩子們已經(jīng)將閱讀作為一種習(xí)慣，每日有三讀：晨誦怡情，午讀明理，暮省勵(lì)志。每周有一課：瀟湘讀書會(huì)，老師帶領(lǐng)學(xué)生們共讀一本書。</h3><h3> </h3> <h3>　　校園沁書香，瀟湘育芬芳。教師可以在這里充實(shí)自我、交流心得、發(fā)展興趣?！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，瀟湘有約的讀書品牌我們要堅(jiān)定地走下去，更好地服務(wù)全校師生。</h3> <h3>編輯：陳蓓蓓</h3><h3>圖片：楊天敏、梁辰、鹿斐然、李夏</h3><h3>審核：曹梅</h3>