<h3>時(shí)光荏苒，回憶起兩個(gè)星期前，我們和你們才剛剛見面，初次見面時(shí)，我們彼此都很陌生。哪怕是我們第二次來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，但是內(nèi)心仍然還是存在擔(dān)心和緊張，可是當(dāng)我們踏進(jìn)這個(gè)充滿愛的班級里時(shí)，老師親切的笑容，學(xué)生熱情的掌聲，讓我們之前的一切不適都慢慢的消失。初次的自我介紹，沒有準(zhǔn)備，一切可能來得有點(diǎn)突然，但是我們的每一句卻也是我們的真情實(shí)感，有感而發(fā)，更像是我們對自己能在這里學(xué)習(xí)到更多的殷切期盼。 </h3> <h3>我們已經(jīng)是第三次見習(xí)，也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，不再是大一時(shí)初生牛犢不怕虎的莽撞和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的膽怯，我們有著自己的目標(biāo)，有著想成為一名優(yōu)秀老師的抱負(fù)，我們來到這里懷揣夢想，想和老師，學(xué)生一起感受屬于實(shí)小的獨(dú)特魅力。一起在這里耕耘，一起在這里收獲。</h3> <h3>上課時(shí)， 看著這一群群可愛的小朋友，有的在相互討論，他們那一雙雙渴望知識的眼睛，讓整個(gè)課堂熠熠閃光，有時(shí)，遇到難解的問題時(shí)，有的像小猴子一樣摸摸自己的小腦袋，充滿疑問，當(dāng)解答疑問，他們的臉上立馬就洋溢著笑容，面對這么一群群可愛天真純潔的花朵，我們怎么能不盡職盡責(zé)的去教育他們，讓他們開得更美麗嬌艷呢？</h3> <h3>我們很榮幸能夠遇見如此優(yōu)秀的老師和學(xué)生，在這兩個(gè)周里我們一起經(jīng)歷了很多，第一節(jié)課，我們就聽到了語文課，在之前的見習(xí)里我聽過很多節(jié)課，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法。在這節(jié)語文課當(dāng)中我們感受到了語文老師從教以來游刃有余的教學(xué)方法，能夠?qū)⒅R很好的傳授給學(xué)生，并且知識點(diǎn)的銜接和過渡也是非常的自然。語文老師還是班上的班主任，她不僅僅只是傳授自己所教的語文知識，更是給學(xué)生傳遞良好的價(jià)值觀，讓學(xué)生能從日常生活中學(xué)會如何與別人相處，如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣等。語文老師溫柔的話語讓學(xué)生沉迷于她的課堂，甚至好幾次我都停下記錄的筆，被她的教學(xué)所吸引。優(yōu)秀的不只只語文老師，班上的數(shù)學(xué)老師和其他科目老師都在我們的心里留下了深刻印象。</h3> <h3> 在這里我們不僅僅收獲到的是老師的授課方法，意外的是讓我們看到了老師和學(xué)生融洽相處的方式。在那節(jié)公共健康課上，老師發(fā)問，學(xué)生暢所欲言，讓整堂課的氣氛都活躍起來了。老師在傳授知識的同時(shí)了解學(xué)生的日常情況，讓我們知道了，作為一名老師，你的責(zé)任不僅僅只是教授知識，更重要的是立德樹人，要讓自己的學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的德行，老師不僅僅只是期盼學(xué)生在學(xué)習(xí)上能有所成就，更是希望學(xué)生能成為一個(gè)真正有用的人。</h3> <h3> 在課下，我們和學(xué)生一起吃飯，一起做操，一起參與他們的日常生活，我們作為大二的學(xué)生，自身的定位不僅僅是如何上好一堂課，還要如何做好一名班主任，參與學(xué)生，走近他們，不僅僅讓我們與他們的關(guān)系更加融洽，還可以幫助我們看到他們在課堂上的另外一面，我們知道，作為一名班主任，要想管理好班級，就需要面面俱到，盡管我們現(xiàn)在還存在很大的問題，但是我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！</h3> <h3>兩周的見習(xí)生活真的很快，我們在這里也是收獲滿滿，在見習(xí)的最后一天，我們有幸的聽到了實(shí)小老師和校長對我們的殷切期望，有批評有夸獎(jiǎng)，更有對我們將來的切實(shí)要求，他們的話語，不僅僅只是作為一名老師對我們的指導(dǎo)，更像父母對我們未來的無限憧憬，很感謝實(shí)小的所以老師讓我們體會到了冬日里不一樣的溫暖。我們也會抱著這份期盼，砥礪前行！</h3>
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