保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園——海城區(qū)驛馬小學(xué)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

嵐

<h3>　　為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。11月29日，海城區(qū)驛馬小學(xué)開展了“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園”環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。</h3> <h3>　　懷揣著興奮和期待的心情，同學(xué)們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中到達(dá)了目的地——廣西紅樹林研究中心竹林試驗(yàn)基地。在戴上工作人員贈(zèng)送的小徽章后，同學(xué)們迫不及待地走入試驗(yàn)基地內(nèi)。</h3> <h3>　　廣西紅樹林研究中心竹林試驗(yàn)基地的負(fù)責(zé)人戴叔叔為同學(xué)們講解了紅樹林的作用，它不但能防風(fēng)消浪、固岸護(hù)堤還能凈化海水和空氣，是位名副其實(shí)的“海岸衛(wèi)士”。戴叔叔還介紹了紅樹林濱海濕地一體化保育體系的多種模式，同學(xué)們明白了創(chuàng)建這樣的體系是為了在保護(hù)紅樹林的同時(shí)也能保證當(dāng)?shù)卮迕竦纳?jì)，增加他們的經(jīng)濟(jì)收入。</h3> <h3> 來到試驗(yàn)地中，經(jīng)過戴叔叔的介紹，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這里處處暗藏“玄機(jī)”：水溝里不斷注入的是經(jīng)過紅樹林凈化的海水；溝里種著紅樹植物和海馬齒莧；溝底的箱子里青蟹、“林貝青”海螺、“黑蕎麥殼"海螺在安居……沒想到小小一方天地，竟藏著這么多可愛的精靈，工作人員將每一個(gè)角落都利用到了極致。</h3> <h3>　　“養(yǎng)蝦大棚上的太陽(yáng)能有什么作用？”“種植紅樹林的水可以用自來水加鹽嗎？”“紅樹林對(duì)氣候有什么要求？”……求知若渴的同學(xué)們不斷地拋出一個(gè)個(gè)問題，把戴叔叔團(tuán)團(tuán)圍住，戴叔叔都耐心地一一為同學(xué)們解答。同學(xué)們?nèi)ビ^察著，感受著，思考著，拼命消化新知識(shí)。</h3> <h3>　　工作人員搬來兩株紅樹幼苗，同學(xué)們終于可以近距離地去看一看這神奇的植物了。工作人員詳細(xì)地向同學(xué)們傳授著紅樹的種植方法，同學(xué)們認(rèn)真傾聽，躍躍欲試。</h3> <h3>　　在活動(dòng)將要結(jié)束的時(shí)候，廣西紅樹林研究中心竹林試驗(yàn)基地和北海市少年圖書館的祝阿姨分別為同學(xué)們送上了精心準(zhǔn)備的禮物。同學(xué)們腦袋收獲滿滿知識(shí)，口袋收獲滿滿禮物，真是收獲滿滿的一天。</h3> <h3>　　“你們要好好讀書，將來才能更好的保護(hù)環(huán)境！”這是臨別時(shí)戴叔叔對(duì)同學(xué)們的殷殷期盼。</h3> <h3>　　此次“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園”環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，旨在普及紅樹林知識(shí)，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，讓學(xué)生懂得保護(hù)紅樹林就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓綠色環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中去，使學(xué)生從小樹立保護(hù)濕地、愛護(hù)環(huán)境、探索科學(xué)知識(shí)的意識(shí)?；顒?dòng)的開展豐富了學(xué)生的課外生活，深受學(xué)生們的歡迎，取得了良好的宣傳教育效果。</h3>