陪伴是最長情的告白

Expecto Patronum

<p style="text-align: center;">陪伴是最長情的告白 </p><h5>             ——記2019年寧中新教師工作坊活動</h5><p>       11月28日晚，寧中導(dǎo)師—工作坊迎來了第五次團(tuán)體活動。 </p><p>       班主任尹五州老師在高一（15）班進(jìn)行了一次主題為“直面挫折，無懼前行”的班會活動，坊主史兵松主任及工作坊教師觀摩了此次班會。</p> <h5 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">觀摩中</font></h5> <p>       這是一堂成功的班會，更是一次動情的談心。<br>       尹五州老師設(shè)計本堂班會課，是希望幫助學(xué)生認(rèn)識到成長是一件會遭遇挫折的事情。通過回顧曾經(jīng)受挫的經(jīng)歷，學(xué)生能夠面對和接納現(xiàn)實，調(diào)整心態(tài)，在相互支持和鼓勵中，重燃學(xué)習(xí)的信心和熱情。     </p> <h3><font color="#010101"><p>       </p><p>      讓學(xué)生回憶挫折，講出挫折無疑是很難的，這也是本堂班會課的成敗所在。為了讓學(xué)生能夠勇敢面對，尹五州老師先創(chuàng)設(shè)情境，保持全班安靜，學(xué)生找到自己最舒服的姿勢，播放音頻，學(xué)生閉上眼睛，跟隨音頻的內(nèi)容去回憶和思考。</p><p>      接著，尹老師和學(xué)生講述自己的挫折。與其說是講述自己的挫折，不如說是分享自己的痛苦。尹老師真的把15班的學(xué)生當(dāng)做自己的朋友和孩子，沒有心靈上如此的貼近，是萬萬不會和學(xué)生說出那樣一番動情的話。尹老師在談及以前經(jīng)歷時，數(shù)度哽咽，不能自已。學(xué)生安靜聽著，教室里沒有一點兒聲音。</p></font></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">班會進(jìn)行中</font></h5><h5 style="text-align: center;"><br></h5><h3 style="text-align: left;">       應(yīng)該是感受到了班主任的真誠，或許是為班主任勇氣所鼓舞，同學(xué)們紛紛站起來講述自己的往事，有些孩子竟也是泣不成聲。我想，這其中講到的某些事兒，孩子們應(yīng)該從來沒有向任何人吐露。有些痛楚，說出來，會看淡，看開，迎接新的生活。青春年華，他們不應(yīng)該是獨自在角落里咀嚼痛苦的小獸。</h3> <h3><font color="#010101"><p>     </p><p>       通過這次班會，我們可以預(yù)見，未來的高一（15）班必然是一個團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的集體。因為在分享自己不為人知的往事時，他們會更加了解彼此，更加體諒彼此。</p><p>      陪伴是最長情的告白，守護(hù)是最沉默的陪伴。我們的班主任陪伴學(xué)生三年，守護(hù)他們的夢想，呵護(hù)他們的心靈。這份陪伴，不單是時間上的付出，更是心靈上的貼近。他們中的大部分，陪伴學(xué)生的時間，甚至超過了自己的伴侶和孩子。這樣的付出，并非其它，是來自與心底那份責(zé)任感，來自于對學(xué)生最深切的愛。</p><p>       向每一位在自己崗位上兢兢業(yè)業(yè)的班主任致敬，也感謝尹五州老師為我們帶來一堂如此精彩的班會課。</p></font></h3>