名師領(lǐng)航，送培進(jìn)校---賀州市八步實(shí)驗小學(xué)2019年秋學(xué)期“送培進(jìn)?！被顒樱ㄩ_山站）

奕菲小姐姐

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        寒風(fēng)不擋前行路，只因心中存信念。為了更好地落實(shí)《賀州市八步區(qū)青年教師培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，2019年11月29日，晨光微露，我們整裝待發(fā)。在覃校長和徐書記的帶領(lǐng)下，八步實(shí)驗小學(xué)名師團(tuán)隊走進(jìn)了開山鎮(zhèn)中心學(xué)校，開展“送培進(jìn)?！被顒?。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        參加這次活動的有來自開山鎮(zhèn)5年內(nèi)新入職的青年教師和各校的骨干教師，這次活動通過課例展示、評課交流、名師講座等形式，將活動開展得有聲有色。</span><br></h3> 美麗校園，朝氣蓬勃 <h3>　　歷時兩個多小時，我們終于來到了開山鎮(zhèn)中心校。一下車，我們就被開山中心校干凈整潔的校園，朝氣蓬勃的孩子深深吸引住了。</h3> 課堂展示，精彩紛呈 <h3>　　首先上課的是黃金玲老師。黃金玲老師帶來的課例是統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊《司馬光》一課。教學(xué)中黃老師面對一群剛剛接觸文言文的孩子，充分發(fā)揮她那生動活潑而又充滿激勵的語言魅力，將孩子們的學(xué)習(xí)熱情充分調(diào)動了起來。整節(jié)課她引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式扎扎實(shí)實(shí)讀好書，在讀中實(shí)現(xiàn)疏通、理解、以及積累背誦。孩子們不僅習(xí)得了知識，還獲得了學(xué)習(xí)文言文的方法。黃老師的課激發(fā)了孩子們對知識渴求，為孩子們樹立了學(xué)習(xí)古文的信心，同時也讓老師們多了一條探索小古文教學(xué)的思路。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        黃松秋老師執(zhí)教的是統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級上冊的一篇文言文，課堂中黃老師采用“領(lǐng)——扶——放”的設(shè)計，讓孩子們在解決問題中提高了自主學(xué)習(xí)的能力。她設(shè)計了各種活動，把積累做到了極致，她讓孩子們在閱讀、收集、展示、分享、背誦、應(yīng)用等活動中增加了自己的積累。在黃老師春風(fēng)化雨般語言的滋潤下，孩子們達(dá)成了本節(jié)課的目標(biāo)，獲得了成長。</span><br></h3> 各抒己見，如切如磋 <h3>　　兩節(jié)示范課結(jié)束以后，老師們紛紛就小古文教學(xué)的困惑與探索發(fā)表了自己的見解。</h3> 名師引領(lǐng)，指引方向 <h3>　　八步名師黃敏潔副校長做了《小古文教學(xué)策略》的講座。她從統(tǒng)編教材小古文的編寫特點(diǎn)入手，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和小古文教學(xué)的目標(biāo)定位，引導(dǎo)老師們落實(shí)“激、讀、猜、品、拓”五個教學(xué)環(huán)節(jié)。整個講座理論和案例相結(jié)合，內(nèi)容詳實(shí)生動，具有可操作性。黃副校長語言風(fēng)趣幽默，注重和聽者的互動，讓參加培訓(xùn)的教師在聽中讀，聽中思，聽中悟。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        授之以魚得以解饑，授之以漁得以解憂。我們不做送糧人，只做播種機(jī)，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">埋下希望的種子。當(dāng)枝頭發(fā)出新芽的時候，我們再相約開山，共述小古文教學(xué)的得與失，笑與淚，花與果，香與色……</span></h3> <h3>策劃：崔敏慧黃敏潔</h3><h3>圖文：送教團(tuán)隊</h3><h3>審核：覃曉云徐桂花</h3>