<p>為了進(jìn)一步促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)課題的深入實(shí)施，全面提高教科研水平，王鈺名師工作室成員在合肥市教研員畢玲老師的帶領(lǐng)下赴無(wú)錫參加“2019核心素養(yǎng)下的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀與繪本閱讀示范課觀摩研討會(huì)”。兩天的會(huì)議干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，來(lái)自全國(guó)13個(gè)省市的14位一線(xiàn)教學(xué)名師現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技。</p><p><br></p><p><br></p> <p>會(huì)議第一天，外研社培訓(xùn)師鮑丹介紹了“外研社麗聲英語(yǔ)課程體系”, 接著由七位名師帶來(lái)麗聲英語(yǔ)分級(jí)閱讀示范課。</p> <p>鄭程橙 《The New Teacher》</p><p>問(wèn)題激趣引思考</p><p>情境導(dǎo)引促提升</p><p>思維發(fā)展巧滲透</p><p>其樂(lè)融融滿(mǎn)課堂</p> <p>陳小赟 《Things with Wings》</p><p>研學(xué)主線(xiàn)貫課堂</p><p>小組合作重實(shí)效</p><p>巧設(shè)懸念引思考</p><p>任務(wù)驅(qū)動(dòng)展進(jìn)程</p> <p>汪小燕 《Tortoise and His Friends》</p><p>圖片環(huán)游逐推進(jìn)</p><p>循序漸進(jìn)引思考</p><p>身心投入聚合力</p><p>娓娓道來(lái)升主題</p> <p>李嫻靜 《A Long Wait 》</p><p>課堂生動(dòng)利發(fā)展</p><p>循循善誘巧設(shè)置</p><p>笑容可掬展魅力</p><p>師生默契有實(shí)效</p> <p>王曉杰 《Tortoise and His Friends》</p><p>思維導(dǎo)圖呈重點(diǎn)</p><p>集思廣益重發(fā)散</p><p>鼓點(diǎn)音樂(lè)提精神</p><p>優(yōu)質(zhì)課堂共分享</p> <p>黃 瑩 《Fire Fire》</p><p>課程資源巧整合</p><p>因地制宜調(diào)節(jié)奏</p><p>板書(shū)精美顯特色</p><p>聽(tīng)說(shuō)讀演凸素養(yǎng)</p> <p>花美娜老師 《Mimi the Superhero》</p><p>花氏魅力耀舞臺(tái)</p><p>生問(wèn)師答揚(yáng)主體</p><p>或讀或演巧分層</p><p>動(dòng)靜相宜顧全局</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>第二天自然拼讀繪本閱讀教學(xué)專(zhuān)場(chǎng)。</p><p>首先由外研社培訓(xùn)師鮑丹講解外研社麗聲英語(yǔ)自然拼讀課程體系，隨后第一節(jié)課由英語(yǔ)特級(jí)教師戈向紅老師帶來(lái)“麗聲北極星自然拼讀繪本”（第三級(jí)）《The Closed Door》示范課</p> <p>趙瑩 《Frog in the Fog》</p><p>教具輔助激童趣</p><p>入情入境演“畫(huà)”劇</p><p>聽(tīng)讀拼寫(xiě)融動(dòng)感</p><p>故事講述入人心</p> <p>李 靜 《The Trunk and the Skunk 》</p><p>文本導(dǎo)讀漸推進(jìn)</p><p>故事演繹聚眼球</p><p>拼讀技巧潤(rùn)無(wú)聲</p><p>板書(shū)評(píng)價(jià)贊創(chuàng)新</p> <p>張潛龍 《The Joke》</p><p>精彩導(dǎo)入引好奇</p><p>另辟蹊徑巧浸潤(rùn)</p><p>不慌不忙用策略</p><p>幽默風(fēng)趣圈“潛”粉</p> <p>彭雅如 《Fat Cat》</p><p>心思巧妙制道具</p><p>問(wèn)題設(shè)置有留白</p><p>語(yǔ)言鋪墊促輸出</p><p>批判思維引深思</p> <p>劉 凌 《The Upside-down Browns》</p><p>律動(dòng)音樂(lè)來(lái)導(dǎo)入</p><p>巧設(shè)問(wèn)題引思路</p><p>線(xiàn)索清晰分角色</p><p>細(xì)備環(huán)節(jié)教策略</p> <p>王芳芳《Dig dig dig》</p><p>激情澎湃生熱情</p><p>知識(shí)遷移學(xué)新知</p><p>歸納總結(jié)現(xiàn)規(guī)則</p><p>情感升華意義深</p> <p>合肥市教研員畢玲老師帶領(lǐng)著我市選手汪小燕老師在2019核心素養(yǎng)下的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀與繪本閱讀示范課觀摩研討會(huì)榮獲特等獎(jiǎng)！為了這次比賽能取得好成績(jī)，瑤海區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教研員傅京主任前期帶領(lǐng)工作室團(tuán)隊(duì)老師多次精心為汪老師磨課，鉆研教材，研究教法，一次次超越自我，最終贏得豐碩的成果。</p> <p>幾天的風(fēng)塵，我們與名師相遇，享受的是一場(chǎng)流光溢彩的文化盛宴。一幕幕精彩絕倫的課堂場(chǎng)景值得銘記，一句句智慧生趣的妙言妙語(yǔ)值得銘記，一位位睿智淡定的名師值得銘記。無(wú)錫之行，喚醒了我們對(duì)繪本閱讀教學(xué)及自然拼讀教學(xué)的全新理解與審視，讓我們帶著與名師相遇撞擊出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)星光，踏上新一輪的教學(xué)旅程，扎實(shí)地教，智慧地教，教給學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，教給學(xué)生深入思考的能力，教給學(xué)生終身幸福生活的能力，為書(shū)寫(xiě)教育新篇章，為深化課題研究揚(yáng)帆起航。</p>