佳藝現(xiàn)代幼兒園第二期家庭教育講座

Baby Li

<h3>　　家庭教育講座意在提高家長、學校以及社會對于家庭教育的重視度，給家長的家庭教育提供好的意見和建議讓家庭教育和學校教育更有效的配合，最終幫助孩子的健康成長。</h3><h3> 佳藝現(xiàn)代幼兒園第三屆家庭教育講座：懂得，才是愛——快樂幼小銜接</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>主講人：梁丹</h3><h3>中國科學院心理研究所心理咨詢師</h3><h3>湖南省荷花島幼教聯(lián)盟導師型園長</h3><h3>漣源市民辦學前教育行業(yè)協(xié)會秘書長</h3><h3>漣源市佳藝現(xiàn)代幼兒園園長</h3><h3>婁底地區(qū)民辦教育先進工作者</h3> <h3>[] 家庭教育就像是5元的停車費，再便宜都覺得貴。突然有一天一張200元的罰單貼在玻璃上，才后悔，早知道就交5元停車費了。</h3><h3>[]當孩子越大越難溝通的時候，才知道后悔，那時候才明白能用錢解決的問題都是小事了。</h3><h3>[]對自己最大的投資就是投資自己內(nèi)在的成長，內(nèi)在力量強大了，才有能力去解決和面對。</h3><h3>[]5元的停車費是重要事項，忽視不得；200元是緊急事項，你不做也得做！家庭教育也是一樣的道理！</h3><h3>[]學習宜早不宜遲，一起做積極父母！</h3> <h3>梁園長以四名未成年人的犯罪案例導入引出話題：</h3><h3>1，你們覺得幼兒園孩子應該學到什么？</h3><h3>2，你們覺得老師該如何做？</h3><h3>3，你們覺得家長自身該如何做？</h3> <h3>家長們安靜的思考，積極的發(fā)言，各有其獨到的思想…………</h3> <h3>體驗游戲，親身體會幼兒的學習方式，引出如下問題：</h3><h3>1，為什么要講幼小銜接？</h3><h3>2，幼兒在幼兒園學什么？</h3><h3>3，幼小銜接我們怎么做？</h3><h3><br></h3> <h3>知識的輸入需要我們用輸出和互動來更好的鞏固完善，家長們的學習力很強</h3> <h3>那么怎樣才能做到科學育兒，我們首先從幼兒發(fā)展心理學進行闡述：</h3><h3>1，幼兒的身體發(fā)育</h3><h3>2，幼兒的注意，思維，記憶的特點</h3><h3>3，幼兒的學習特點和方式與小學不同</h3> <h3>新精神分析學派的代表人物艾里克森主張人的一生可分為既是連續(xù)又各不相同的八個階段，這八個階段是以不變的序列發(fā)展的；每一個階段都有其特定的發(fā)展任務；每個階段都帶有普遍性的心理社會危機。</h3><h3>這八個階段分別是：（1）嬰兒前期（2）嬰兒后期（3）幼兒期（4）童年期（5）青少年期（6）成年早期（7）成年中期（8）成年后期。那我們今天主要講的就是前四個階段，這四個階段的主要發(fā)展任務及良好的人格特征分別是：獲得信任感，克服懷疑感，具有希望品質(zhì)。獲得自主感，克服羞恥感，具有意志品質(zhì)。獲得主動感，克服內(nèi)疚感，具有目標品質(zhì)。獲得勤奮感，克服自卑感，具有能力品質(zhì)。</h3><h3><br></h3> <h3>接下來又從幼兒的認知發(fā)展進行了闡述，包括：幼兒的注意，記憶，思維等特點。比如幼兒的無意注意占優(yōu)勢，有意注意初步發(fā)展。無意記憶為主，有意記憶正在發(fā)展。形象記憶為主，詞語邏輯記憶正在發(fā)展。意義記憶效果優(yōu)于機械記憶。具體形象性為主抽象邏輯性開始萌芽。</h3> <h3>中間重點講到美國心理學家格塞爾曾經(jīng)做過一個著名的實驗：雙生子爬梯試驗。</h3><h3>被試者是一對出生46周的同卵雙生子A和B。格賽爾先讓A每天進行10分鐘的爬梯實驗，B則不進行此種訓練。6周后，A爬5級梯只需26秒，而B卻需45秒。從第7周開始，格賽爾對B連續(xù)進行兩周爬梯訓練，結(jié)果B反而超過了A，只要10秒就爬上了5級梯。</h3><h3>大多數(shù)人肯定認為應該是練了8周的A比只練了2周的B好。但是，實驗結(jié)果出人意料——只練了兩周的B其爬樓梯的水平比練了8周的A好，B在10秒鐘內(nèi)爬上那特制的五級樓梯的最高層。</h3><h3>格塞爾分析說，其實46周就開始練習爬樓梯，為時尚早，孩子沒有做好成熟的準備，所以訓練只能取得事倍功半的效果；52周開始爬樓梯，這個時間就非常恰當，孩子做好了成熟的準備，所以訓練就能達到事半功倍的效果。</h3><h3>這個實驗說明：教育要尊重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時間表”人為地通過訓練加速孩子的發(fā)展。這也是今天的家庭教育講座首先要家長明白的內(nèi)容和重點：尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，快樂幼小銜接。</h3> <h3>做一名智慧型家長，我們可以這樣做：</h3><h3>1，培養(yǎng)良好的生活習慣，盡快讓孩子學會獨立的生活。</h3><h3>2，培養(yǎng)時間觀念。</h3><h3>3，培養(yǎng)孩子的學習習慣。（思維，社會性，注意力，記憶）</h3><h3>4，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。</h3><h3>5，培養(yǎng)良好的承受能力。（挫折教育）</h3><h3>6，培養(yǎng)孩子的任務意識和完成任務的責任感（大班）。</h3><h3>7，培養(yǎng)孩子學習習慣、方法和興趣，實現(xiàn)能力過度（大班）。</h3><h3>8，培養(yǎng)孩子規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力。</h3> <h3>感受到家長們的投入與認真，讓我們學習的路上不孤單</h3> <h3>幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。愿我們懂孩子，給予他一個治愈一生的童年。</h3>