<p>謝紅兵，號九三墨人，九三學(xué)社社員，九三學(xué)社中央書畫院成員，三楚書法院研究員，中國書法家協(xié)會會員、書法報視頻課導(dǎo)師、沙洋縣文聯(lián)委員、書法家協(xié)會副主席</p><p><br></p><p><br></p><p>藝術(shù)簡歷:</p><p><br></p><p>獲獎:</p><p><br></p><p>“欖菊杯”全國書法海選現(xiàn)場大賽金獎(最高獎)</p><p>第二屆古中國杯全國書法美術(shù)大賽第一名(最高獎）</p><p>香城泉都·詩經(jīng)嘉魚”杯全國書法展三等獎</p><p>馬文化美術(shù)暨“涼州詞”全國書法作品大獎賽二等獎</p><p>何紹基杯全國書法大賽(最高獎）</p><p>書法寶全國春聯(lián)書法網(wǎng)絡(luò)大賽一等獎(最高獎)</p><p>全國首屆關(guān)帝杯書畫大賽書法第一名(最高獎)</p><p>中華好家訓(xùn)”全國書法作品展優(yōu)秀獎(最高獎)</p><p>第二屆“民間高手杯”書法全國大獎賽?民間高手獎</p><p>中雁蕩山杯全國書法大賽(最高獎）</p><p>湖北省首屆臨帖臨印展優(yōu)秀獎(最高獎)</p><p>湖北省1——4屆“翰墨薪傳”書法大賽一等獎(最高獎)</p><p>湖北省首屆長天杯詠春書法大賽一等獎(最高獎)</p><p><br></p><p>入展:</p><p>全國第十二屆書法篆刻展覽入展</p><p>2019“中國書法?年展”全國楷書作品展 入展</p><p>全國大書法天津觀摩展入展</p><p>第六屆中國西安碑林書法大賽入展</p><p>首屆司馬相如杯全國書法美術(shù)大展入展</p><p>首屆全國海達杯王陽明書法篆刻大賽入展</p><p>第四屆王羲之獎書法作品展入展</p><p>勸學(xué)杯全國大中小學(xué)教師篆隸書法大賽入展</p><p>首屆“顓臾杯”書法篆刻作品展</p><p>美麗葉集全國書法大賽入展</p><p>封龍山杯全國書法大賽入展</p><p>紅星教育杯全國書法大賽入展</p><p>全國法制書法大賽入展</p><p>第四屆“趙樹理杯”全國書畫大賽入展</p><p>光明日報喜迎新中國70華誕光明融媒體書法大展入展</p><p>群英戰(zhàn)疫湖北省書法名家主題創(chuàng)作展</p><p>湖北省首屆尚藝行草書法大賽入展</p><p>湖北省首屆隸書展入展</p><p>湖北省首屆、二屆教師書法大賽入展</p><p>湖北省向人民匯報書法展入展</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>硬筆</p><p><br></p><p>贊歌祖國慶祝建國七十周年硬筆書法大賽特等獎(最高獎)</p><p>第五屆品翰堂杯硬筆書法大賽銅獎</p><p>“硬書緣”慶祝中華人民共和國成立七十周年書法網(wǎng)絡(luò)展硬筆一等獎、毛筆二等獎</p><p>”墨池杯”首屆中國鋼筆書法網(wǎng)絡(luò)大賽銀獎</p><p>全國第九屆鋼筆書法大賽二等獎(中硬協(xié))</p><p>第四屆全國硬筆書法展覽入展(中硬協(xié))</p><p>文翁杯全國書法大賽優(yōu)秀獎(最高獎)</p><p>淡墨秋山第二屆全國硬筆書法大賽特等獎(最高獎）</p><p>中雁蕩山杯全國書法大賽硬筆入展</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>指導(dǎo)獎:</p><p>全國書法優(yōu)秀教師(中央電視廣播總臺)</p><p>《書法報》全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p>米芾杯國際青少年書法大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師</p><p>湖北省書協(xié)優(yōu)秀園丁獎</p><p>品翰堂杯全國硬筆書法百杰</p><p>湖北省教育廳指導(dǎo)教師金獎</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>媒體報道:</p><p><br></p><p>沙洋縣十大最美文化人</p><p>荊門廣播電視臺《文化荊門》(2017年11月11日播出)</p><p>荊門廣播電視臺《文化荊門》(2018年5月30日播出)</p><p>《書法報》2018年10月22日名家點評</p><p>《書法報》2019年6月7日頭版人物專訪</p><p>接受湖北電視臺教育頻道《今日視點》人物專訪(2019年6月25日播出)</p><p>荊門羲之書法被湖北省書協(xié)、湖北省教育廳授予“湖北書法教育示范學(xué)?！?lt;/p><p>荊門羲之書法被書法報授予“全國百強校外書法教育機構(gòu)”</p> <h3><br></h3><h3>我的書法之路是在父親的熏陶和鞭策下開啟的。父親是本地小有名氣的鄉(xiāng)土“書畫家”。在那個物質(zhì)極度貧乏的年代，父親靠著驚人的毅力，在繁重的勞動之余，堅持自學(xué)并拜師，打下了書法、繪畫與篆刻的基礎(chǔ)；漸漸小有名氣，便常被供銷社、電影院、鎮(zhèn)政府請去畫宣傳畫，寫宣傳標(biāo)語。每年臘月，村民紛紛上門請寫對聯(lián)，溫暖的黃土屋被紅紙和墨香暈染，父親揮毫，我研磨，墨香便經(jīng)手指流向心間。兒時的我經(jīng)常躲在犄角旮旯，模仿著父親的樣子寫字，忘了吃飯，忘了玩耍，忘了時間。這種自我與自由的寫字狀態(tài)一直持續(xù)到上小學(xué)。</h3> <p>二十世紀八十年代，我就讀于家鄉(xiāng)荊門市沙洋縣拾橋小學(xué)。雖是農(nóng)村小學(xué)，各種“小課”——體育、音樂、美術(shù)、書法，都有開設(shè)。音樂課上有風(fēng)琴伴奏；美術(shù)課的圖畫本里裝訂著宣紙、水彩紙；書法課有教材，老師會給寫得好的同學(xué)畫紅圈，我的大字本上滿是紅圈，這成了我和小伙伴炫耀的資本。</p> <h3>到了初中，我對書法有了更深的熱愛和更高的要求，十來歲的毛頭小子寫一手好字。當(dāng)時學(xué)校申辦湖北省實驗初中，校長要請時任中國書法家協(xié)會主席的啟功先生題寫校名。我初生牛犢不怕虎，欣然接受任務(wù)，謄寫了邀請信。不日，收到啟功先生一張四尺對開的簡體楷書，筆力遒勁、力透紙背；作品中還附一封親筆信，向全校師生表達了親切的祝福和殷切的希望！我沉浸在與大家書寫交流的欣喜中，雀躍地走在自由書寫的路上。</h3> <p>對書法的熱愛，讓我受到了更多的關(guān)注。沙洋師范求學(xué)期間，因書法特長，當(dāng)選為校學(xué)生會宣傳部長，成為學(xué)校風(fēng)云人物。多年以后，同學(xué)聚會、校友碰面，大家都會不約而同談起紅兵年少輕狂的個人“書法展”。1996年畢業(yè)，我回到母校任教。次年，我們鎮(zhèn)舉辦喜迎香港回歸文藝匯演，有一個特別的節(jié)目——現(xiàn)場書法展示，在舞臺中央豎起兩塊高高的板子，我手執(zhí)毛筆，浸水潤墨，直立書寫，揮毫于宣紙之間，引得臺下掌聲雷動，也引得學(xué)校孩子們愛上我，愛上了書法。</p> <h3>我在書法學(xué)習(xí)上，是走過彎路的。最初學(xué)習(xí)書法，我是從硬筆入手的，硬筆門檻低，能夠通過自學(xué)達到一定成績。我錯誤的以為書法可以無師自通，把硬筆學(xué)習(xí)的方法帶入到毛筆練習(xí)中。這時，我雖然能夠?qū)懗銎恋淖?，卻還是個門外漢，實際上越熟練，離書法越遠。一直到30來歲，我才真正意識到問題所在：想寫好毛筆書法，必須要系統(tǒng)學(xué)習(xí)筆法、章法、墨法等，不能盲目自學(xué)。我開始反思，并外出訪師覓友，游學(xué)汲養(yǎng)，參加過中國書協(xié)舉辦的高研班學(xué)習(xí)，有幸得到了書法博士、美學(xué)博士后白銳老師的指導(dǎo)，受益匪淺。老師的口授心傳讓我醍醐灌頂，豁然開朗，得門以入。</h3> <h3>有了個人獨特的理解與參悟后，我開始在省市和全國書法賽事中頻頻獲獎，作品入展了被譽為中國書法界的奧林匹克——全國第十二屆書法篆刻作品展！既在所圖之外，也在情理之中。</h3> <h3>我最初對魏碑書法很感興趣，尤其對《張玄墓志》研習(xí)最勤，通過相當(dāng)一段時間的學(xué)習(xí)，在字的結(jié)構(gòu)和骨力方面，打下了比較扎實的基礎(chǔ)。后來，我開始攻習(xí)小楷，從文徴明入手，繼而進階研習(xí)鐘繇、二王的小楷。這個階段，是我用功最勤的階段，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，筆耕不輟，動筆都在千字以上。這對于書法的精細、安定表現(xiàn)能力的養(yǎng)成是十分必要的。在大楷和小楷都有了比較扎實的基礎(chǔ)后，我領(lǐng)悟到古拙、厚重是書法作品非常必要的組成部分，對漢碑隸書的體驗又加入到學(xué)習(xí)書法的進程中。我主要臨寫的漢隸作品有《張遷碑》《石門頌》等。學(xué)習(xí)書法到了這個節(jié)點，我的目標(biāo)越發(fā)清晰：打牢基礎(chǔ)，追求高古。歷經(jīng)三十余年艱辛磨礪，我的書法逐步形成自家風(fēng)貌：在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，立足北碑，通達漢隸，勤于小楷，醉心行草，根據(jù)書寫內(nèi)容的需要，對筆墨注入情感。</h3> <h3>從最初的興趣愛好到如今的修習(xí)深研，書法成為我生命中不可或缺的一部分。我沉心于研究書法藝術(shù)的同時，也一直在研究青少年書法教學(xué)。我和孩子們做朋友，分享故事和歡樂；孩子們喜歡我的課堂，學(xué)生越來越多，從此我站在書法教室的講臺上，一直站到今天。</h3> <h3>多年的學(xué)習(xí)、思考、研究和一線教學(xué)實踐，讓我對書法教學(xué)很有信心，陸續(xù)編寫完成了《硬筆楷書》《魏碑楷書》《硬筆唐詩》等一線教材，打磨完善并形成了一套效果顯著、特色鮮明的培訓(xùn)體系和模式。書法教師經(jīng)過統(tǒng)一的教學(xué)培訓(xùn)，按照統(tǒng)一的教學(xué)大綱、統(tǒng)一的教學(xué)方法開展教學(xué)，確保了書法教學(xué)的有效高效。二十多年來，對學(xué)生毫無保留傳經(jīng)送寶，我輔導(dǎo)無數(shù)學(xué)子在各級各類書法賽事上斬獲榮譽，在書法道路上開啟自信人生：學(xué)生潘段軍榮獲“書法報全國隸書十佳”，學(xué)生張軒語兩次榮獲“書法報全國行草十佳”、國際米芾杯青少年書法大賽米芾獎（最高獎），學(xué)生羅安琪連續(xù)兩屆榮獲“全球華人少年書法大會十強”……我個人被教育部、湖北省教育廳、書法報、湖北省書協(xié)等多次表彰，先后被授予教育部指導(dǎo)教師一等獎、湖北省優(yōu)秀園丁獎等光榮稱號；并擔(dān)任荊門市城區(qū)四所學(xué)校教師素養(yǎng)提升工程書法導(dǎo)師；指導(dǎo)成人近十名加入湖北省書法家協(xié)會，創(chuàng)建的培訓(xùn)機構(gòu)“荊門羲之書法”，被省教育廳、省書協(xié)授予湖北省書法教育示范基地，被書法報評為全國書法教育機構(gòu)百強。</h3> <h3>對習(xí)書法者而言，認識古人很難，認識自己更難。年少時往往因缺少自信低估了自己的潛能，成名后往往因光環(huán)而高估自己的真實水平。唯有醉心墨香，堅持本真，才會一路行走，一路歌。</h3>
马鞍山市|
桂阳县|
乌兰察布市|
博乐市|
平原县|
随州市|
斗六市|
池州市|
九寨沟县|
久治县|
沈阳市|
巢湖市|
海丰县|
徐闻县|
惠东县|
女性|
北流市|
淄博市|
洛南县|
台北市|
巧家县|
木兰县|
江川县|
万盛区|
丰顺县|
安泽县|
望谟县|
黄陵县|
临漳县|
墨脱县|
会同县|
五寨县|
筠连县|
全州县|
屏东县|
交口县|
莎车县|
葵青区|
镇沅|
寻乌县|
临沂市|